Propuesta de intervención de enfermería en el buen trato a los niños en el barrio La Propicia 2 de la ciudad de Esmeraldas

Abstract

En las sociedades actuales se van dando cambios significativos, es por ello que se ha redefinido los roles y prácticas en lo que respecta al desarrollo y buen trato infantil para responder de manera oportuna a las transformaciones ya que se considera que los niños no dejan de asombrar por su inteligencia y curiosidad (1).El buen trato a los niños constituye una de las herramientas fundamentales con las que es posible favorecer la salud y el bienestar de los pequeños para otorgar una educación inicial de calidad, puesto que el buen trato en los niños se define como las relaciones con otras personas o con el entorno que promueven emociones, sentimientos de reconocimiento y valoración, generando satisfacción y bienestar entre quienes interactúan favoreciendo el crecimiento y desarrollo personal (2). La noción del buen trato está vinculada al tipo de trato que se considera ético o correcto desde el punto de vista de lasnormas y principios establecidos en una sociedad.Frente al maltrato infantil, se considera maltrato a todo aquello que no fuera buen trato al niño según sus derechos y necesidades. Los derechos de los niños deben ser el primer elemento para abordar frente a los problemas de salud y la atención sanitaria que reciben en la infancia. Desde la perspectiva de los derechos, es fundamental al tratar sobre la atención a la salud de la infancia, considerar cuáles son las necesidades y problemas ensalud de los niños.Como consecuencia de lo anterior, estaría la participación infantil, es decir; la manera en que los niños participan y son atendidos desde el ámbito sanitario y la percepción que ellos mismos tienen sobre la atención a su salud y el respeto de sus derechos. Se define el buen trato al niño como las distintas manifestaciones de afecto, cuidado, crianza, apoyo y socialización que reciben los niños por parte de su familia, grupo social y de las instituciones que les garanticen contar con condiciones necesarias para un adecuado desarrollo integral: afectivo, psicológico, físico, sexual, intelectual y social.