Aprendizaje en servicio: un enfoque interdisciplinario de salud escolar y comunitaria
Loading...
Date
2018
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PUCE - Ambato
Abstract
Las funciones sustantivas de la educación superior son la docencia, la
investigación y la vinculación con la sociedad; sin embargo, ésta última, y sus
nexos con investigación y docencia, suelen ser los grandes ausentes en distintos
espacios académicos, en donde se privilegia a las otras dos funciones por sobre la
vinculación, pese a que ésta constituye la razón de ser de la universidad. Este
artículo busca llenar este vacío y evidenciar las múltiples ventajas que se obtienen
al dejar los claustros de la universidad y desarrollar actividades académicas en
territorio y con grupos vulnerables. La participación de estudiantes y docentes en
programas y proyectos de servicio comunitario constituye una posibilidad de
aprendizaje en servicio. Mediante la metodología de análisis cualitativo de estudio
de casos, este artículo analiza el proyecto de servicio comunitario “Desarrollo
Endógeno de Sigchos y Chugchilán”, implementado por la Pontificia Universidad
Católica del Ecuador (PUCE), sede matriz, en el páramo andino de la provincia de
Cotopaxi. El artículo busca dar respuesta a la pregunta de cómo el aprendizaje en
servicio puede convertirse en una herramienta útil para el trabajo académico y
promover, al mismo tiempo, un desarrollo transformador, más inclusivo y
culturalmente apropiado.
Description
Keywords
Aprendizaje en servicio, Salud escolar, Salud comunitaria, Interdisciplinariedad, Educación superior - Ecuador