Aplicación móvil para el registro de variables durante las prácticas de cinemática en el laboratorio de física de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas
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Date
2016
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Las aplicaciones móviles dentro del campo educativo, se han convertido en una herramienta académica que por medio de la interacción individual el estudiante puede aplicar los contenidos planteados por el docente, generando en él una conceptualización de conocimientos de una forma práctica y personalizada.
Existen estudios desarrollados por universidades reconocidas a nivel mundial que lo demuestra, creando un nuevo espacio llamativo para el aprendizaje de hoy en los diferentes niveles de estudio como: colegios y universidades.
En el laboratorio de Física de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador Sede de Esmeraldas (PUCESE) se detectaron dificultades para realizar las prácticas correspondientes a medida que se desarrolle las temáticas en forma teórica, siendo el principal factor el tiempo; debido a que los estudiantes necesitan escuchar indicaciones, tomar apuntes, buscar o preparar materiales, montar los equipos, medir, calcular las variables y graficar el comportamiento del fenómeno físico simulado por medio de vectores. Esto ha causado que los docentes reduzcan las prácticas y se dediquen a la teoría, eliminando la posibilidad de experimentar a los estudiantes.
La aplicación móvil que se plantea en esta investigación permite al estudiante de Física de la PUCESE, registrar datos y calcular parámetros que son utilizados con frecuencia durante las prácticas de laboratorio, en el campo de la Cinemática. Este capítulo es escogido por los docentes durante las investigaciones preliminares de este proyecto por la prioridad de dominio que el estudiante requiere para continuar con las otras temáticas de Física según el pensum de estudio vigente en la universidad.
La herramienta propuesta, también realiza reportes de los diferentes cálculos ejecutados en la aplicación y pueden ser eliminados en base al interés del estudiante. Esto permite optimizar el tiempo de la práctica, dando la oportunidad al docente aumentar el número de prácticas en el laboratorio donde el estudiante puede comprobar las teorías planteadas o continuar con otras temáticas. Ante las ventajas planteadas, se considera que el proyecto es interesante para el campo educativo.
Description
Tesis previa obtención del título de Ingeniero/a en Sistemas y Computación
Keywords
Educación superior, Laboratorios universitarios, Aplicaciones educativas