Licenciamientos alternativos y tradicionales de recursos didácticos digitales para entornos de educación virtual. Análisis del caso de los docentes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Esmeraldas
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Date
2022
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PUCE - Esmeraldas
Abstract
En la actualidad, Ecuador es uno de los países de Latinoamérica con menor desarrollo tecnológico, cultural y literario. En este sentido, dicho país tiene varias limitaciones con respecto al tema de derechos de autor y protección de la propiedad intelectual, esto se debe al mal uso de obras intelectuales y consecuente a esto, la falta de reconocimiento que recibe el autor del contenido, donde generalmente este contenido se usa como si fuese un recurso propio cayendo en violación de los derechos de autor.
La presente investigación se ha planteado analizar los principales tipos de licenciamientos tradicionales y alternativos orientados a fomentar a la protección de los derechos de autor de los recursos didácticos creados por los docentes universitarios de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas (PUCESE), que en tiempos de la educación 100% virtual es un tema relevante.
La investigación determina el proceso a seguir para proteger una obra digital, en el caso del ámbito educativo, y dar a conocer los tipos de licenciamiento tradicionales y alternativos existentes para proteger los recursos desarrollados por los docentes (i.e.,libros, tutoriales, manuales), quienes muchas veces desconocen de las implicaciones relacionadas con los derechos de autor y publican sus obras en el Internet sin previa protección.
Para informar a los docentes en materia de protección de las obras académicas, se ha realizado un análisis de los tipos de licenciamiento que pueden emplearse para proteger los principales recursos generados en la académica, y específicamente en la PUCESE.
Para ello, se creó una guía metodológica de fácil uso por parte de los docentes para que registren o patentes sus recursos inéditos previo a ser compartidos con otros docentes o alumnos. Dicha guía integra definiciones, obligaciones, y una orientación cualitativa y cuantitativa de la problemática de propiedad intelectual basados en la legislación ecuatoriana.
Se aplicó la técnica de la entrevista a una experta en el área de propiedad intelectual y, además, se aplicó la técnica de la encuesta a una muestra de docentes de la PUCESE, obteniendo como resultado que existe un alto nivel de desconocimiento sobre los tipos de licenciamiento tradicionales y alternativos que pueden usar para proteger sus obras académicas digitales. Por ello, se espera que la guía propuesta ayude para que los docentes protejan todas sus obras y la PUCESE disponga de mayor producción de obras generadas desde la academia.
Description
Tesis previa obtención del título de Ingeniero/a en Sistemas y Computación
Keywords
Registro de licencia, Patente, Copyright, Copyleft, Creative Commons, Derechos de autor, Inventos
Citation
IS.232