Análisis de las preferencias gráficas en niñas / os de 8 a 11 años de edad de la Unidad Educativa Particular Nazareth en relación a la promoción del folklore literario del cantón Esmeraldas
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Date
2018-01-10
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Publisher
Ecuador - PUCESE - Escuela de Diseño Gráfico
Abstract
El presente proyecto tiene como propósito analizar las preferencias gráficas de niños y niñas de 8 a 11 años de edad en relación al folklore literario.
Para el desarrollo de este proyecto se emplearon los métodos Inductivo-deductivo para la construcción de información general y particular; Analítico-Sintético para documentar a través de una encuesta las preferencias gráficas de los niños y niñas ante el diseño gráfico (formas, colores, tipografía e imágenes) y el Método Dialéctico empleado con un grupo de expertos en las ramas de: Psicología, Educación, Marketing, Cultura y Diseño Gráfico con el fin de obtener opiniones respecto a la persuasión del infante en relación al diseño gráfico promocional del folklore literario.
Se obtuvieron resultados desde diferentes perspectivas. Sobre el conocimiento del folklore literario, los/las niños/as conocen más de poesía, amorfinos y arrullos; con relación a las preferencias gráficas, el 54% de los encuestados prefieren más los colores fríos; con respecto al tipo imágenes su preferencia es la fotografía y dibujos en movimiento; dentro de las formas optan más por las orgánicas y, finalmente mencionan que la televisión e internet como los medios de comunicación más utilizados.
Con el estudio, se puedo concluir que para persuadir a niños y niñas a interesarse en el folklore literario se deben considerar los componentes gráficos como la fusión de las formas orgánicas y geométricas, colores cálidos, imágenes dinámicas y tipografías con serifa. Todos ellos relacionados y situados en soportes digitales de acceso masivo que consigan la atracción y persuasión de los infantes hacia la cultura literaria esmeraldeña.
Description
Tesis previa obtención del título de Diseñador/a Gráfico
Keywords
- FOLKLORE - CULTURA - PREFERENCIAS GRÁFICAS -.