Conocimientos, actitudes y prácticas de los docentes ante la educación en igualdad de género en la parroquia Mataje del cantón San Lorenzo
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Date
2017
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
Para la identificación del nivel de conocimientos, actitudes y prácticas ante la educación en igualdad de género de los docentes de la parroquia Mataje del cantón San Lorenzo, se utilizó la investigación exploratoria aplicada como medio para recopilar información, además la aplicación del método analítico-sintético, el descriptivo y el inductivo-deductivo. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta;aplicada a una muestra de 27 docentes, basado en preguntas con diversas alternativas, la entrevista a los directores, y la observación directa en las escuelas;las cuales generaron resultados luego de ser tabulados;siendo información básica necesaria para la investigación. Con los resultados obtenidos, quedó identificado que los y las docentes tienen un nivel de conocimiento bajo en cuanto a la equidad de género, reconocen que actitudes sexistas y machistas son erróneas al momento de educar, que carecen de materiales adecuados para realizar procesos coeducativo, poseen un nivel de sensibilización positivo hacia el cambio de prácticas más idóneas en cuanto a coeducación se refiere. Frente a esta realidad, se hace necesaria la intervención adecuada para que los y las docentes puedan capacitarse en equidad de género y enfrenten la práctica educativa de manera más efectiva.
Description
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica
Keywords
Igualdad de género, Familia, Escuela, Docentes, Colaboración interinstitucional