Conocimientos, actitudes y práctica de los docentes ante la educación en igualdad de género de la parroquia Tululbí del cantón San Lorenzo
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Date
2015
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
El presente estudio de investigación se ha centrado en la coeducación, que es una forma de educar en igualdad, de manera incluyente sin que hombres y mujeres se sientan inferiores o relegados/as. La investigación es de carácter descriptiva y el método que se utilizó fue el analítico sintético y el deductivo e inductivo. Las técnicas utilizadas para la recogida de información fueron la entrevista, la encuesta y la observación. Éstas se aplicaron a los docentes de las escuelas, Panamérica 1, Panamérica 2, Cozopanqui, Santa Rosa, Vuelta Mico y Muises Cantincuz, correspondientes a la parroquia Tululbi. En cuanto a los resultados que se obtuvieron, cabe resaltar que la mayoría de los docentes estaban desinformados sobre coeducación, confirmando así la necesidad de que se realicen campañas sobre este tema en las escuelas de Tululbi con el fin de promover la erradicación de la cultura sexista.
Description
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación MENCIÓN Educación Básica – Semipresencial
Keywords
Equidad de género, Igualdad de género, Coeducación, Parroquia Tululbí