Relación entre el Síndrome de Burnout y las estrategias de afrontamiento. Estudio realizado desde la teoría cognitiva-conductual en estudiantes que hacen sus prácticas pre-profesionales en la Carrera de Odontología, en el periodo Febrero-Marzo, 2018
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Date
2019
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El Burnout se entiende como un proceso que aparece cuando el estrés se ha prolongado durante un tiempo, se puede desarrollar tanto en el campo profesional como en el académico. A nivel mundial los estudiantes universitarios han mostrado tener altas tendencias de padecer de Síndrome de Burnout, especialmente aquellos dedicados a la salud, por la gran cantidad de recursos psicológicos/físicos que demandan estas carreras. Existen modos de afrontamiento que modulan el éxito o fracaso de un estresor y pueden tener una influencia directa en el desarrollo de este síndrome. El objetivo del presente estudio es establecer la relación entre el Burnout y las estrategias de afrontamiento en los estudiantes de la Facultad de Odontología, de la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), la cual se realizó a través del enfoque cognitivo-conductual. La disertación tiene un estudio transversal analítico compuesto por 26 alumnos de noveno semestre que realizaban sus prácticas pre-profesionales en la clínica UIDE. Se aplicaron tres cuestionarios: una encuesta de datos sociodemográficos, cuestionario de Burnout de Maslach (MBI-HSS) y el Inventario de estrategias de afrontamiento (CSI). Más de la mitad de los estudiantes (69.2%) tiene altos niveles de riesgo al Burnout posiblemente por la sobrecarga académica/laboral y el afrontamiento pasivo que se encontró que con frecuencia manejan las situaciones estresantes propias de carrera de odontología, entre otros factores que predisponen al individuo tanto a este padecimiento como a otras alteraciones en la salud. Motivo por el cual es necesario plantear intervenciones psicológicas para reforzar el afrontamiento adaptativo.
Description
Keywords
Psicología cognoscitiva, Terapia cognitiva, Ansiedad, Estrés, Adaptación, Relaciones humanas