Psicoeducación para personas con Alzheimer desde el enfoque de la psicoterapia integrativa focalizada en la personalidad. Estudio realizado en 12 pacientes con Alzheimer fase 1 de la Fundación TASE Quito en el periodo agosto-diciembre 2017
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Date
2018
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Esta investigación tuvo como finalidad describir la Psicoeducación desde el Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad en personas con Alzhéimer fase 1, a fin de encontrar elementos que permitan plantear como alternativa la estructuración de un programa de Psicoeducación dirigido para esta población, que contribuya a mejorar la calidad de vida. De acuerdo con las características del estudio, se constituyó en una propuesta factible, por cuanto se trató de una investigación de campo, de carácter teórico- aplicado. La población objeto de estudio fueron pacientes del Centro Alzheimer fundación TASE pertenecientes al grupo “A”, es decir a la fase 1 o leve, en un total de doce, de los cuales ocho fueron mujeres y cuatro hombres. Como estrategia para la recolección de datos se aplicó la técnica de la observación directa, la entrevista no estructurada y la ficha psicológica Individual, para identificar las características comportamentales de esta población, crear el rapport y conocer los antecedentes y datos personales de cada paciente. Además se aplicó el Cuestionario de Personalidad SEAPsI y la Escala de Wechsler de Memoria para en base a los resultados obtenidos, diseñar la propuesta del programa de Psicoeducación. Estos resultados evidenciaron el tipo de personalidad predominante en esta población y las principales dificultades cognitivas que se presentan en esta fase de la enfermedad, por lo que las actividades fueron diseñadas considerando las dos características manifestadas
Description
Keywords
Enfermedad de Alzheimer, Calidad de vida, Personalidad, Psicología cognoscitiva, Cerebro - Envejecimiento