Análisis de la situación socioeducativa de los niños niñas y adolescentes de 6 a 14 años de edad que asisten al centro de referencia Guagua Quinde en el periodo 2010 – 2012
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Date
2017
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes considerados como un
grupo estratégico y de atención prioritaria, para las políticas públicas tanto
nacionales como locales, abarca procesos sociales orientados al mejoramiento
de las condiciones y calidad de vida, siendo los puntos relevantes para esta
investigación la educación, la protección familiar y social.
Abordando el tema desde un enfoque de derechos humanos a los niños, niñas y
adolescentes, el Estado debe garantizar la vigencia y cumplimiento de los
mismos y la justicia; tal como lo expresa el noveno objetivo nacional del plan del
buen vivir, que busca garantizar a todas las personas el respeto a los
derechos humanos y el acceso a la justicia, quiere generar una igualdad
entre hombres y mujeres que proteja, en forma integral a niñas, niños y
adolescentes y promueve una justicia social, solidaria, imparcial,democrática, intergeneracional y transnacional(Secretaria Nacional de
Planificacion y Desarrollo, 2016).
Es importare señalar que este objetivo es una parte del instrumento del Gobierno
Nacional para articular las políticas públicas, con la gestión, la inversión pública
y el cumplimiento de la Ley.
En el Ecuador el código de la niñez y la adolescencia dispone la protección
integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños,
niñas y adolescentes (NNA) que viven en el territorio nacional, con el fin de lograr
su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad,
dignidad y equidad.
Description
Keywords
Calidad de vida, Desarrollo social, Niños - Trabajo - Ecuador