Percepciones sobre la aplicación y uso del paradigma biopsicosocial en la formación de estudiantes de medicina: Estudio de caso en la facultad de medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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Date
2022
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Introducción: El paradigma biopsicosocial trata de entender al proceso salud enfermedad como un continuo dentro de la educación médica actual, se ha introducido esta visión en varias universidades como la PUCE dentro de la metodología ABP, en la cual el estudiante tiene la oportunidad de explorar la medicina de una manera más activa que las metodologías de enseñanza tradicionales. Objetivo: Determinar las percepciones sobre el uso y aplicación, así como los alcances en el proceso enseñanza-aprendizaje del paradigma biopsicosocial en el currículum académico, en la formación y en la futura vida profesional de los estudiantes Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE). Metodología: La investigación es de tipo cualitativo descriptivo, se obtuvo la información mediante la realización de una entrevista de tipo etnográfica, misma que se base a preguntas abiertas y que busquen conocer la subjetividad del entrevistado, en este caso de los estudiantes de medicina, es decir explorar lo que piensan, sienten y perciben sobre el uso y aplicación del paradigma biopsicosocial en su formación académica. Se utilizó como muestra a toda la población de estudiantes que cursaban los semestres de noveno, décimo, internado I y II durante el periodo junio-agosto 2021 y noviembre-enero 2022. Para el procesamiento de los datos se utilizó el software ATLAS TI versión 8. No se utilizó saturación de datos, puesto el interés de esta investigación fue obtener la mayor cantidad de respuestas cualitativas. Resultados: Se obtuvo una percepción positiva del estudiante en la parte que corresponde a la formación biopsicosocial al igual que en la formación biomédica recibida. En cuanto a la formación en investigación y epidemiología las opiniones fueron algo negativas influenciadas ampliamente por la metodología y factores externos como la pandemia que influyeron en la percepción del estudiante. Conclusiones: Los estudiantes de medicina de la PUCE coinciden en que la metodología biopsicosocial influye de manera positiva en su formación académica y científica, en el abordaje y manejo del paciente de forma integral. Esto a su vez está influenciado por la metodología del ABP, a la que los estudiantes entrevistados tienen una percepción positiva.
Description
Keywords
Percepción social, Educación médica, Formación profesional, Estudiantes universitarios, Enseñanza médicos