Expectativa y motivación de los estudiantes de primer y segundo nivel en comparación con los estudiantes de noveno, décimo e internado rotativo para escoger una especialidad médica

Abstract

El presente estudio busca determinar las preferencias de los alumnos de medicina de la PUCE para elegir una especialidad médica, comparando los estudiantes en niveles iniciales (1° y 2° nivel) versus aquellos de los niveles avanzados (9°, 10° e internado rotativo), a quienes para facilidad en la lectura llamaremos Grupo 1 y Grupo 2 respectivamente. Se pretende establecer las similitudes o diferencias en cuanto a las expectativas profesionales y para los estudios de cuarto nivel, de estos dos grupos. Conocer esta información puede contribuir a asegurar una adecuada distribución de médicos entre todas las especialidades existentes, sobre todo buscando que den respuesta a las necesidades específicas del país. El objetivo de la investigación fue lograr identificar los factores que influyen en los estudiantes de medicina al momento de optar por una especialidad para establecer cuáles de ellos son modificables desde una intervención académica, de manera que se ejerza una guía positiva que evite, por un lado, la deserción estudiantil, así como el desperdicio de tiempo y recursos de los estudiantes y posibles profesionales frustrados por su decisión inicial y por tanto el efecto también en el sistema nacional de salud. La investigación muestra que conforme los estudiantes ganan experiencia durante sus prácticas preclínicas y clínicas, construyen su identidad profesional; si bien en este proceso están enfocados en la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades, también interactúan con profesionales médicos (docentes y no docentes) y pacientes con diversos tipos de dolencias. A través de estas interacciones, ellos definen mejor su futuro profesional. Este primer estudio, por su naturaleza y resultados, puede servir de base para estudios futuros a nivel de provincias e inclusive a escala nacional para tomar decisiones en la formación de pregrado y posgrado en Medicina