Relación entre el acoso escolar y la presencia de parasomnias en niños de 8 a 11 años de edad en tres unidades educativas de la costa y sierra del Ecuador

Abstract

El bullying o acoso escolar es el resultado de un trastorno psicológico o físico al que son sometidos los niños y para que esto se produzca tiene que estar presente el observador, el agresor y la víctima. Es un trastorno silencioso, que pueden convertirlo en un círculo vicioso con constantes burlas o agresiones produciendo exclusión social a la víctima y a la vez daños secundarios, entre los que destacan los trastornos del sueño, siendo el más grave el suicidio. El objetivo de este estudio fue establecer la relación de acoso escolar y presencia de parasomnias en niños de 8 a 11 años en tres Unidades Educativas costa y sierra del Ecuador, por tratarse de una población vulnerable y poco estudiada. Se aplicó un test de acoso escolar (Cisneros VII) y test de parasomnias (test BEARS) con entrevistas a padres y a estudiantes en las Unidades Educativas, Numa Pompilio Llona de la ciudad de Quito, Nuestra Señora de Fátima del Cantón el Empalme y Tercer Milenio de Santo Domingo. Se llevó a cabo un estudio de tipo observacional y descriptivo, para determinar la relación entre el acoso escolar y la presencia de parasomnias, en niños de 8 a 11 años de edad en tres Unidades Educativas de la costa y sierra del Ecuador con una población estudiada de 404, de los cuales se evidenció la presencia de acoso escolar en un índice casi alto, alto y muy alto del 54,4 %, mientras que un índice medio y bajo fue del 45,6%, lo que denota el alto grado de acoso escolar en las unidades educativas estudiadas, y los niños y niñas que tienen un índice alto de acoso, tienen 5,881 veces más probabilidad de desarrollar parasomnias.