Propuesta para aplicar material didáctico Base 10 y las TIC en la enseñanza de las adiciones en 2do de básica
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Date
2021
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo de titulación, tiene como objetivo principal el proponer la aplicación de la base 10 con el apoyo de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), para la enseñanza de la matemática en los niños de Segundo de Básica de la Unidad Educativa Liceo Campoverde. Para dicho estudio se diseñó una herramienta digital que se integra totalmente con el material didáctico base 10 para fortalecer el estudio de las adiciones mediante el uso de la metodología constructivista, puesto que esta técnica brinda una educación donde el alumnado es el principal protagonista de la edificación de su aprendizaje, quien construye y crea diferentes inferencias que le permite ampliar por sí mismo su conocimiento siempre con el acompañamiento de los docentes. Esta formación académica se facilita mediante el uso de metodologías, estrategias y recursos que potencializa las habilidades innatas de los niños, quienes al ser seres curiosos, creativos y observadores aprenden constantemente a través de sus sentidos. Las unidades de estudio fueron docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Liceo Campoverde, en el cual se desarrolló una bitácora para la recolección de datos relevantes y encuestas para obtener de primera mano un diagnóstico sobre la situación actual del aprendizaje de los conocimientos matemáticos y qué recursos son los más indicados para comenzar con las adiciones y fortalecer el cálculo mental. Gracias a la información recolectada mediante la técnica de la encuesta se logró diseñar una herramienta didáctica digital para afianzar el uso de la base 10 así como también las habilidades matemáticas de suma y cálculo mental de los niños de 2do de Educación General Básica de la Unidad Educativa Liceo Campoverde.
Description
Keywords
Educación general básica (EGB), Matemáticas - Enseñanza, Material didáctico, Tecnologías de la información y comunicación (TIC), Enseñanza - Metodología, Pedagogía