Browsing by Subject "Machismo"
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Análisis constructivista del feminicidio sistemático en ciudad Juárez, México, en el período 1993 - 2014(PUCE - Quito, 2017) Parreño Maldonado, María Emilia; Valarezo Sánchez, Juan CarlosEste proyecto de investigación consiste en el análisis feminista y constructivista de los feminicidios consecutivos que se han registrado desde aproximadamente el año 1993, en Ciudad Juárez, México. Se realizará una investigación de tipo exploratoria y analítica, basada en la metodología científica cualitativa y cuantitativa. Para el desarrollo de este análisis, se define al feminicidio como el asesinato de una mujer por la razón de ser mujer o identificarse como una. En este contexto, la lucha de las autoridades gubernamentales mexicanas contra la violencia de género, se ha caracterizado por ser ineficiente y negligente. Por otro lado, la presente investigación evidenciará el cambio estructural, social y económico, que la Industria Maquiladora de Exportación produjo en Ciudad Juárez, al abrir las puertas del espacio laboral a la mujer. En conclusión, si bien una serie de eventos políticos, económicos y socio-culturales, han influido estructuralmente en la sistematización de los feminicidios, la perpetuación de las estructuras patriarcales y la reproducción de las prácticas machistas y misóginas, serían las causas determinantes de dicho problema social.Item Open Access Análisis de la construcción de la masculinidad en el agresor en casos de feminicidio. Estudio realizado en el centro de criminología “Julio Endara” en el primer semestre del año 2015, desde una perspectiva psicoanalítica y de género.(PUCE - Quito, 2015) Soria Sotomayor, Andrea Alejandra; Quiroz Del Pozo, Nathalia de los ÁngelesEste estudio analizó las construcciones sobre la masculinidad en relación con la formación psíquica de los sujetos agresores y se realizó en el Centro de Criminología “Julio Endara”. Se basó en el análisis de evaluaciones periciales de sujetos implicados en casos de femicidio en el período 2013-2015. Se abordaron las construcciones sociales de género que construyen una masculinidad confundida con el machismo. Posteriormente se revisaron los planteamientos de la construcción psíquica agresiva desde el psicoanálisis con autores que la explican como una forma de relación con el exterior. Además se contextualizó el femicidio dentro del Ecuador y se concluyó que el femicidio se origina en el machismo dominante y en características psíquicas que potencian la violencia frente a un entorno percibido como dañino.Item Open Access Análisis de la evolución del enfoque de masculinidades en América Latina y El Caribe a través de la campaña “Heforshe” dentro del estado plurinacional de Bolivia(PUCE - Quito, 2016) Salcedo Lemus, Damián Andrés; Trejo Aroca, Cynthia NathalieAmérica Latina y el Caribe es una de las regiones con los más altos índices de desigualdad y la violencia de género. Durante las últimas 3 décadas, esta problemática ha sido abordada a nivel mundial por parte de organismos internacionales, los cuales han planteado soluciones a través de la creación de instrumentos internacionales. Sin embargo, el éxito deseado no ha sido totalmente alcanzado, situación que ha ayudado a deducir la importancia de la participación de los hombres como aliados en la búsqueda de la igualdad de género. Los estudios de masculinidades son relativamente nuevos dentro de la región y se enfrentan a diferentes obstáculos al momento de ser incluidos como un tema transversal al género en el desarrollo de cualquier iniciativa, agenda o política pública. La presente investigación busca mostrar la realidad que enfrenta la implementación de una campaña con enfoque de masculinidades dentro de la región a través de una descripción cualitativa de los avances regionales en igualdad de género y las diferentes iniciativas enfocadas en masculinidades. Para ello se toma como modelo teórico al feminismo liberal, el feminismo radical y las masculinidades ya que juntas permiten entender las relaciones de poder, su resultado llevadoItem Open Access Análisis de los cuentos infantiles desde la perspectiva de equidad de género(PUCE - Esmeraldas, 2018) Añapa Acero, MaryuriEl presente estudio consistió en realizar un 'análisis de los cuentos infantiles desde la perspectiva de equidad de género'. Para el éxito del presente trabajo, desde el inicio de la elaboración del proyecto se planteó el siguiente objetivo general: analizar cuentos infantiles desde la perspectiva de equidad de género para niñas y niños de 3 a 5 años de instituciones educativas intercultural bilingüe en las comunidades indígenas del Cantón Eloy Alfaro, provincia de Esmeraldas. Para su cumplimiento, se elaboraron los siguientes objetivos específicos: recopilar los tipos de cuentos infantiles que utilizan las y los docentes en el área de educación inicial\; identificar los rasgos discriminatorios de los cuentos seleccionados. Los métodos aplicados fueron el inductivo que permitió recabar todos los datos e informaciones para confirmar los hechos reales\; además, el método analítico – sintético que permitió analizar las características de los cuentos infantiles desde la perspectiva de género. La técnica aplicada para la recopilación del trabajo de campo fue una ficha de identificación de elementos discriminatorios, aplicada a 9 cuentos tradicionales, una población de 14 unidades educativas, de la comunidad Chachi, con el uso del programa Excel, se elaboraron gráficos que ilustran la información. Los principales resultados que se obtuvieron en este estudio se resalta que, el 66.67% las descripciones físicas se enfatiza en enaltecer al hombre como amenazante, robusto, fuerte, cuerpo atlético, fortachón, musculoso, vigoroso, alto, atractivo, gordito, apuesto, hermosísimo, buena presencia galán\; el 100% del género femenino expresa lenguaje de sumisión, siempre acatando ordenes, no responde, es obediente, es respetuosa. Las conclusiones más sobresalientes se manifiestan que en todos los cuentos se resalta el machismo, discriminación, estereotipos sexista, hacia la mujer.Item Open Access Análisis del impacto social de la cooperación internacional y de la sociedad civil en proyectos como 'Casas de acogida para mujeres violentadas' en la prioridad nacional de erradicación de la violencia de género en el estado ecuatoriano(PUCE - Quito, 2014) Velásquez Carrillo, Geovanna CarolinaEn Ecuador, la población femenina representa 50,4% de habitantes, es decir, según el censo de 2010, 7,3 millones de personas son mujeres. Según la Encuesta Nacional, seis de cada diez mujeres han vivido algún tipo de violencia de género, además, en todas las provincias del país, la misma sobrepasa el 50%. En este contexto, las condiciones estructurales y las limitaciones de la legislación y los documentos nacionales no han hecho posible la erradicación de la violencia de género aun cuando el Presidente la declaró por primera vez como una Política de Estado. De igual manera, un número considerable de instrumentos internacionales han sido ratificados por el Ecuador pero éstos han demostrado no ser lo suficientemente efectivos en la incorporación al derecho interno, es entonces, dentro de éste contexto en donde se crea la Red Nacional de Casas de Acogida para mitigar el ciclo de violencia al cual las mujeres están sujetas. Con el fin de comprobar la efectividad de la Cooperación Internacional junto con las carteras de Estado y la sociedad civil, se realizó esta investigación, utilizando el modelo de las Casas de Acogida entre los años 2008 y 2012 con el fin de determinar si los problemas de machismo y violencia podían ser disminuidos o incluso erradicados mediante una respuesta holística y multisectorial que incluya políticas coordinadas y estratégicas.Item Open Access Análisis del posicionamiento de la campaña “reacciona Ecuador el machismo es violencia” en mujeres pertenecientes a colectivos feministas víctimas de violencia de género.(PUCE - Quito, 2016) Carrillo Dávila, Michelle Alejandra; Dávila Jácome, Ana GabrielaPor primera vez, en el 2008, al aprobar la nueva Constitución de la República, el gobierno se hizo responsable de velar por los derechos de los ciudadanos para una vida libre de violencia en el ámbito público y privado, lo que queda recogido en el artículo 70 que establece: “Art. 70.- El Estado formulará y ejecutará políticas para alcanzar la igualdad entre mujeres y hombres, a través del mecanismo especializado de acuerdo con la ley, e incorporará el enfoque de género en planes y programas, y brindará asistencia técnica para su obligatoria aplicación en el sector público” (Asamblea Nacional Constituyente, 2008). La responsabilidad del estado ha sido, desde entonces, erradicar el quebrantamiento de los Derechos Humanos sobre la integridad física, psicológica y sexual del individuo. En ese sentido, el objetivo principal del gobierno ha sido mostrar al país la incidencia de la violencia de género en la sociedad y la carencia de leyes y proyectos para la prevención, control y sanción de este delito. Una de las principales acciones del estado para cumplir con este objetivo fue la campaña “Reacciona Ecuador, el machismo es violencia”, ejecutada por la Comisión de Transición hacia el Consejo de las Mujeres y la Igualdad de Género, la misma que se desarrolló entre el 2009 y el 2010. Esta iniciativa buscó concienciar a la ciudadanía sobre las razones por las que la violencia de género es un problema de seguridad ciudadana, a través de la transformación de los patrones socioculturales relacionados con la violencia de género y, en particular, hacia las mujeres y su participación en la sociedad. La campaña, compuesta por un mensaje integral y múltiples piezas publicitarias, entre ellas, spots, cuñas y fotografías; logró captar la atención del público, tanto en sectores rurales como urbanos de las cuatro regiones del país; independientemente de si hayan sido víctimas o no de cualquier tipo de violencia de género (físico, sexual y psicológico).Item Open Access Conocimientos, actitudes y práctica de los docentes ante la educación en igualdad de género de la parroquia Carondelet del cantón San Lorenzo(PUCE - Esmeraldas, 2015) Cázare Nazareno, Rubí EufemiaPara realizar el estudio sobre CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS DE LOS DOCENTES ANTE LA EDUCACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO EN LA PARROQUIA CARONDELET DEL CANTÓN SAN LORENZO”, se plantea como objetivo primordial de la investigación analizar los conocimientos, actitudes y prácticas de los docentes ante la educación en igualdad de género en la parroquia Carondelet. Se puede decir categóricamente que una coeducación se dirige a educar a los/as niños/as en la creación de entornos escolares de equidad, respeto, aceptación, especialmente lo que corresponde al género. El proceso llevado para la realización de la investigación consistió en buscar el sustento teórico que se presenta en el capítulo I; se elaboraron los instrumentos para obtener la información de campo, es decir el cuestionario para las encuestas, cuestionario para entrevistas y las fichas de observación; luego se visitaron los planteles educativos de la parroquia Carondelet para realizar la investigación de campo, encuesta a 40 docentes, entrevista a 8 directivos y observación a 3 planteles; Entre los principales resultados se presentan: Casi la mitad de docentes se encuentran en nivel educativo de bachillerato o tecnología, Más de la mitad de docentes orienta a sus estudiantes a cualquier profesión sin observar si es varón o mujer. Las principales conclusiones que muestra la investigación son: Los docentes presentan escaso nivel de conocimiento, falta de comprensión y reflexión sobre el tema lo cual supone un limitante a la hora de poner en actividad las prácticas y procesos coeducativos. De la misma forma se recomienda principalmente que: se debe impulsar procesos de capacitación dirigidos a docentes, que apoyen la adquisición de conocimientos, herramientas didácticas y estrategias metodológicas, además de la reflexión y la toma de conciencia sobre la necesidad y urgencia de iniciar una educación para la igualdad en las escuelasItem Open Access Conocimientos, actitudes y práctica de los y las docentes ante la educación en igualdad de género de la parroquia La Tola de Ónzole del cantón Eloy Alfaro de la provincia de Esmeraldas, año lectivo 2013–2014(PUCE - Esmeraldas, 2015) Mina Quiñónez, Luz AméricaRealizar un estudio sobre la equidad de género en la educación, es de trascendental importancia, de esta manera, el fin que sigue les trabajo es Analizar los Conocimientos, actitudes y práctica de los docentes ante la educación en igualdad de género en la parroquia La Tola de cantón Eloy Alfaro de la provincia de Esmeraldas, ya que de producirse una verdadera educación en igualdad de género en las aulas de clases de la localidad, conduce a los y las docentes a crear en los niños y las niñas una clase dinámica en igualdad de decisiones, de oportunidades, donde los y las estudiantes se aceptan sin restricciones, y toman decisiones sin discriminación de sexo, económica, etc., entonces se puede hablar de una clase democrática. Los métodos que se utilizaron son el inductivo, deductivo y el estadístico matemático\; las técnicas para obtener la información el fichaje para la elaboración del marco teórico, la técnica de la encuesta para el trabajo de campo, que se aplicó a 34 profesores y profesoras de la parroquia La Tola\; también se aplicó entrevistas a las y los directores de las escuelas y, por último la observación de los diferentes establecimientos educativos que se registró en fichas de observación, también se presenta la forma para la recolección de la información y las técnicas para su procesamiento. Entre los principales resultados se presentan: Se determina que la mayoría docentes con escasa formación profesional y de educación en igualdad de género\; se observa contradicción en los conceptos de igualdad de género, se aceptan algunas ideas como el 'machismo es cultural', el hombre debe ser el jefe de familia, se puede agredir físicamente a la mujer por infidelidad, etc. Las principales conclusiones a la que llega son: Existe poca información en los y las docentes en materia de igualdad de género, hay contradicción en ciertas actitudes de los y las docentes con las respuestas que dan respecto a la coeducación, se considera que La equidad de género da a las mujeres más derechos que a los hombres\; La mayoría de docentes considera que la responsabilidad de educar a los hijos e hijas es de la madre, los profesores y las profesoras están interesados en capacitarse en igualdad de género. Entre las principales recomendaciones: Que los y las docentes estudien en las universidades para profesionalizarse\; Que la escuela cumpla su rol de educar y enseñar a los estudiantes en un ambiente de igualdad de género y de oportunidades para los niños y las niñas.Item Open Access Diseño de una propuesta didáctica para la sensibilización de la violencia contra la mujer para estudiantes del primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Alangasí a través de un taller(PUCE - Quito, 2021) Núñez Páliz, Ninfa del Rocío; Higuera Aguirre, Edison FranciscoEl presente documento tiene como objetivo proponer el desarrollo de un taller de lúdico vivencial para los estudiantes del primer año de Bachillerato Mecanizado y Construcciones Metálicas de la Unidad Educativa Fiscal Alangasí con el fin de lograr sensibilizar a los alumnos respecto a la violencia de género en contra de las mujeres. Esto, debido a que desde muy pequeños las niñas y los niños de esta comunidad así como los del mundo entero han sido educados bajo un sistema de relaciones desiguales entre géneros, que otorga a los hombres autoridad sobre las mujeres sólo por el hecho de ser hombres. Al ser así, las mujeres han estado en permanente subordinación frente a los ellos, causando un deterioro de sus potencialidades. Se ha escogido el taller como estrategia metodológica para la sensibilización en violencia contra las mujeres, puesto que armoniza con el comportamiento y actitudes que tienen los adolescentes al mostrar interés por situaciones que afectan sus relaciones interpersonales. Además, por ser flexible y dinámico, permite el trabajo en equipo, la promoción de la creatividad, así como la interiorización del tema en cuestión. El taller beneficiará a los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Alangasí puesto que obtendrán las herramientas necesarias para poder reconocer las frases, gestos, expresiones y estereotipos de género en contra de las mujeres y de esta forma puedan optar por una cultura de respeto e igualdad a fin de llegar a un desarrollo individual pleno en cualquier ámbito de la sociedad. Por este motivo, se recomienda organizar más encuentros para abordar este tema en varios talleres secuenciales y con la participación de toda la comunidad educativa.Item Open Access Factores que influyen en la violencia de género contra la mujer, visualizada desde informantes comunitarios en la parroquia de San Juan de Ilumán, cantón Otavalo(PUCE - Quito, 2016) Llumiquinga Quinga, Luz Elena; Yamberla Maigua, Luis Fabián; Salazar Buenaño, Julio PatricioLa Organización Mundial de la Salud (OMS) en junio del 2013 publica datos acerca de violencia de género especificando que el 35% de mujeres han sufrido violencia en algún momento ejercidas por sus parejas u otros, causando impacto físico y emocional. Según el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) en el Ecuador existen datos en la cuál 6 de cada 10 mujeres han sido violentadas. Los derechos humanos considera a la violencia de género como una falta grave a nivel mundial, afectando principalmente a las mujeres que presentan algún tipo de vulnerabilidad, sea cual sea no deja de causar un gran impacto en su desarrollo personal individual y colectivo, afectando al entorno al cual pertenecen. Desde la declaración de los derechos humanos, la conducta de cada sociedad en todo el mundo ha sido guiada por estos principios, siendo necesario respetarlas por cada persona para hacer llevadera una sana convivencia, en la que ponen ante todo la dignidad de cada individuo; todo acto violento hacia una mujer en contexto puede ser identificado como violencia de género contra la mujer, donde el hombre ejerce el dominio y las mujeres se sujetan a ellos, esto implica que se desvaloricen y sean violentados sus derechos. Se trata de un estudio cualitativo, etnográfico y vivencial que se realiza mediante entrevistas a grupos focales (6 a 12 personas por cada grupo), aplicados a personas que han sido víctimas, agresores o que han tenido conocimiento de violencia de género en la comunidad es decir a informantes comunitarios, teniendo el punto de vista de quienes imparten justicia y personal de salud que atiende a las víctimas. Los resultados corroboraron que la violencia de género afecta a mujeres de todos los estratos sociales, que es independiente del nivel educativo y que acarrea repercusiones graves a las víctimas y su círculo social familiar y comunitario en varios niveles (psicológico y físico).Item Restricted 
Incorporación de la mujer a la política a través de la prensa escrita de 1905-1935(PUCE - Quito, 2015) Proaño Corrales, Andrea ElizabethLa incorporación de la mujer a la esfera pública ha sido estudiada desde muchos aspectos, sin embargo no se ha investigado directamente desde la perspectiva de la comunicación; cómo la prensa escrita fue una pieza clave dentro de este proceso. La historia de cómo y desde cuándo las mujeres ecuatorianas incursionaron en la prensa escrita es un tema que nos lleva a comprender los esfuerzos que realizaron para salir de lo privado a lo público. Comprender e investigar sus inicios podrá ayudar a entender de mejor manera la dinámica actual. Con la presente Disertación se tiene como objetivo principal determinar el rol que cumplió la prensa escrita en la incorporación de la mujer en la política a inicios de siglo XX, lo cual nos permitirá entender cuáles fueron los comienzos de la mujer en la esfera pública y cómo uno de los medios de comunicación fue una de las principales herramientas para que este salto de lo privado a lo público fuera posible. Para obtener lo antes expuesto ha sido necesario investigar acerca del contexto histórico de 1905 y 1935, por medio de periódicos de estos años, analizando las imágenes, los mensajes que la publicidad pautada proporciona. A través de este recurso pudimos determinar cuál era la visión que los hombres, y la sociedad tenía con respecto a la mujer; los roles a los que las habían encaminado y a qué ambiente se enfrentaban las mujeres. La historia es aquella que ayuda a comprender el presente, por esta razón es necesario saber los inicios de la mujer en los medios de comunicación, porqué utilizaron y cómo utilizaron la Prensa para su paso de la vida privada a la pública, cuáles fueron sus motivaciones y las circunstancias que les permitió involucrarse en este medio, donde observaremos algunos procesos que el país atravesó y que fueron los que impulsaron al desarrollo de la mujer. A través de este trabajo podremos mirar a la mujer como generadora de: sus propios escritos, de opinión al respecto de las situaciones de actualidad de ese entonces, y de productos comunicacionales como revistas, periódicos. Si bien es cierto estos textos han contribuido como fuente en varios estudios de la incorporación de la mujer a la esfera pública, pero, no han sido analizados como parte de la historia del periodismo en el Ecuador y mucho menos como los inicios de la mujer en dicha rama. Poco se ha estudiado sobre mujeres periodistas en la prensa escrita: quiénes eran, qué metas tenían, cuáles fueron sus ambiciones, estilos de vida, con qué obstáculos se encontraron para desarrollarse profesionalmente, cuál fue su pensamiento con respecto a la política y actores políticos de ese entonces, cómo concebían la política desde sus diferentes puntos de vista. Al analizar los textos y el discurso de las escritoras, las cuales eran mujeres representativas en aquella época, se pudo complementar con lo analizado en los periódicos. Es decir se observaron ambos puntos de vista, de tal forma que pudiésemos sacar las conclusiones más cercanas a la realidad.Item Open Access La defensa de masculinidades hegemónicas en el siglo XXI: análisis de INCELS (celibato involuntario)(PUCE - Quito, 2023) Pinto Suárez, Gabriel Alfredo; Delgado Chávez, Myrian AlejandraEste ensayo de investigación trata de la construcción histórica masculina y su dominio en la cultura moderna occidental. Como presenta se toma en consideración el desarrollo de la masculinidad hegemónica y su impacto en los hombres. En el desarrollo moderno del mundo occidental se produce fenómenos comunitarios a través de las redes sociales, esto no solo ha permitido un mejor acercamiento universal de las personas, pero también ha creado un fenómeno de aislamiento identitario creando “echo chambers” que promueven la intolerancia ante pensamientos que no pertenecen a esos grupos. Uno de ellos es la conocida cultura de los INCELS, un conjunto de jóvenes y hombres que crean foros y discusiones en diferentes plataformas con el objetivo de mantener vigente el pensamiento masculino hegemónico. Esto ha causado un detrimento en el proceso deconstructivo de los hombres que se rigen por la masculinidad hegemónica. El cuestionamiento de estos pensamientos viene de un proceso que cuestiona la dominación masculina desde el punto de vista de mujeres y minorías, pero que no encuentra su lugar en las disputas identitaria del hombre.Item Open Access Movilización estudiantil frente a la violencia de género en Quito. Análisis caso Dillon(PUCE - Quito, 2023) Proaño Armas, Camila Johanna; Báez Aristizábal, Michelle PaulinaViolencia, machismos, sociedades patriarcales y repertorios de acción son algunos de los temas que se van a tratar a lo largo de esta disertación. La finalidad es generar conciencia sobre los problemas de género que se dan dentro de nuestra sociedad. Asimismo, analizar las respuestas de las autoridades y de la ciudadanía ante un caso de abuso sexual sufrido por una adolescente estudiante de un colegio de Quito. Se rescata la importancia de las movilizaciones en exigencia de justicia realizadas por los estudiantes, la familia y grupos feministas a fin de que se logre sentencia justa y acciones de reparación para la víctima. Lo esencial es que estos hechos dolorosos no vuelvan a repetirse en nuestra sociedad.Item Open Access Representaciones sociales sobre la vasectomía en parejas de pacientes multíparas que acudieron al Hospital Gineco-Obstétrico Isidro Ayora en el año 2019. Quito – Ecuador(PUCE - Quito, 2020) Molina Cevallos, Gabriel Alberto; Palacios Ramírez, María IsabelLa vasectomía es un procedimiento de esterilización definitiva en el hombre, ambulatorio y de rápida recuperación, siendo de uso limitado en Ecuador. Es necesario identificar las percepciones socioculturales y aquellas barreras que existen que impiden hacer uso de este método de planificación familiar considerando que en el contexto de la reproducción humana este se transforma a la par de la evolución del contexto histórico respondiendo al lugar, la condición social, los aspectos culturales y religiosos. Objetivo: identificar las barreras y las facilidades para realizarse la vasectomía, de las parejas de pacientes multíparas que acudieron al Hospital Gineco Obstétrico Isidro Ayora de Quito en el año 2019. Metodología La investigación que se presenta responde a un estudio de tipo cualitativo. Fueron identificadas categorías de análisis en torno a la temática de estudio y se usó una entrevista semiestructurada, a partir de la cual fueron identificados los mitos y creencias en torno a la vasectomía en 34 parejas entrevistadas que acudieron a la consulta de Resultados Existe un limitado conocimiento e información en relación a la vasectomía como método de esterilización definitiva para el hombre. Las percepciones socioculturales en torno a la vasectomía se relacionan con el vigor, desempeño sexual, cambio en el semen y aumento de peso. Prevalecen la necesidad económica para optar por la vasectomía antes que la religión. El machismo es un condicionante que deja a un lado al hombre dado que los programas de salud se dirigen principalmente a la mujer. Los factores socioculturales y económicos inciden en la toma de decisión para acceder a la vasectomía. Conclusiones: es necesario incorporar la práctica de la vasectomía a escala nacional, preparar al personal médico para asumir los procedimientos, brindar información sobre el método a las parejas, y promover la salud sexual y reproductiva en un contexto de equidad y derechos sexuales y reproductivos.Item Open Access Violencia machista ejercida por parte de la pareja durante la etapa postparto(PUCE - Quito, 2021) Guzmán Figueroa, Camila Roxana; Sierra Freire, Bárbara NataliaEl presente trabajo trata sobre la maternidad patriarcal y capitalista, la cual se ha encargado de mantener a todas las mujeres/madres sumisas bajo sus propias normas y órdenes a fin de sus intereses, imposibilitando que la mujer exprese su verdadera experiencia en la maternidad. Como lo es en el postparto al ser considerada como una etapa de grandes cambios, se desconoce la verdadera situación que experimenta la mujer en relación con el recién nacido, trastornos emocionales y cambios físicos. Durante esta etapa la mujer llega a ser víctima de violencia machista ejercida por su pareja debido a esta maternidad institucionalizada, en donde predomina la parte masculina sobre la mujer/madre y el recién nacido.