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Browsing ARQUITECTURA by Subject "Accesibilidad universal"
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Arquitectura sensorial en el diseño de un centro de artes y oficios para personas con discapacidad visual, Pilanquí, Ibarra(PUCE - Ibarra, 2023) Amaro Rodríguez, María Gabriela; Briceño Ávila, MorellaSe aborda el estudio del sector en crecimiento ubicado en el Barrio Pilanquí en la ciudad de Ibarra, bajo parámetros de accesibilidad universal y arquitectura sensorial. El problema planteado encuentra su justificación en la inexistencia de equipamientos y espacio público adecuados y orientados a personas con discapacidad visual. El sector de estudio es pertinente por ser un lugar con varios parques públicos, pero, no bien conectados entre sí, adicionalmente es un sector de nuevos desarrollos y con potencial para incluir en sus predios vacíos los equipamientos necesarios. Pilanquí surge de un desarrollo no planificado de la ciudad con espacios poco inclusivos y confortables para los usuarios que tienen alguna deficiencia o tipo de discapacidad visual, teniendo como resultado la falta de sitios con criterios de accesibilidad universal. El objeto principal de la investigación es establecer el modo en que las experiencias sensoriales de la arquitectura influyen en los espacios y determinan su grado de accesibilidad para el diseño de un equipamiento arquitectónico con el fin de que las personas con discapacidad visual cuenten con un lugar seguro y accesible para potenciar su desenvolvimiento en la sociedad. El trabajo parte del análisis del contexto urbano y arquitectónico para determinar el nivel de accesibilidad del sitio y de confort sensorial. El análisis tiene un enfoque cualitativo, se utilizan instrumentos como entrevistas y fichas de información que concluyen en niveles de autonomía con la consecuente identificación del predio más adecuado para el proyecto arquitectónico. El alcance es el desarrollo de un proyecto que busca aportar a la generación de nuevos espacios inclusivos y confortables para personas con discapacidad visual.Item Open Access Centro de apoyo para la capacitación laboral de personas con discapacidad intelectual en la ciudad de Ibarra(PUCE - Ibarra, 2023) Flores Reascos, Melany Lizbeth; Iturriaga Hurtado, Jonathan Esteban; Rondón González, AlfonsoEl presente trabajo de titulación se enfoca en la problemática existente en la ciudad de Ibarra, lugar dónde aún existe una brecha muy definida entre las personas con discapacidad intelectual y sus oportunidades laborales a futuro, que a pesar que la ley dicta que se deben contratar personas discapacidad tanto en entidades públicas o privadas; dentro de los límites de la ciudad diversas instituciones ofrecen servicios para personas con algún tipo de discapacidad (en su mayoría se enfocan en el ala médica o de terapia) por lo que el enfoque general es solo tratar de ayudar a este grupo vulnerable en este aspecto de su vida pero no se centran en complementar esta bienestar con el desarrollo de habilidades que permitan su reinserción en la sociedad y su independencia económica. Debido a esto, se propone el diseño de un centro que apoye al bienestar de este grupo vulnerable, mediante la implementación de espacios diseñados, acorde a normativas de accesibilidad universal, donde los usuarios sean capaces de desarrollar habilidades que les permitan una óptima reinserción laboral dentro de sus capacidades. En el Ecuador, “El empleador público o privado que cuente con un número mínimo de 25 trabajadores en planta, está obligado a contratar al menos a 1 persona con discapacidad en labores permanentes, que se consideren apropiadas en relación con sus conocimientos, condición física y aptitudes individuales” (NMS Abogados, 2018). Además, según los datos reflejados en el Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial del Cantón Ibarra, existe una falta de espacios físicos adecuados para realizar actividades donde participen personas con discapacidad y una falta de presupuesto para infraestructura de acuerdo al tipo de discapacidad (en este caso intelectual), lo que puede generar un incremento de las inequidades, oportunidades y la discriminación social.Item Open Access Diseño de un centro gerontológico diurno biofílico en Antonio Ante para lograr la independencia del usuario(PUCE - Ibarra, 2024) Cruz Chirán, Estefanía Paola; Moreno Vaca, Patricio RafaelEste proyecto propone el diseño de un centro gerontológico diurno biofílico en Antonio Ante, con el objetivo de fomentar la independencia de los adultos mayores y mejorar su calidad de vida. Para ello, se implementarán las normas de arquitectura universal, garantizando una accesibilidad adecuada para este grupo etario. La mayoría de los adultos mayores necesitan un espacio donde puedan compartir sus experiencias y, al mismo tiempo, mantenerse activos mediante actividades que les permitan interactuar con personas de su misma edad. Este centro busca proporcionar un entorno en el que puedan compartir vivencias y mejorar tanto su salud física como emocional a través de talleres y actividades físicas. El proyecto se plantea con cuatro bloques principales: Zona Administrativa: Aquí se planificarán y coordinarán las diversas actividades del centro. Zona de Salud y Deporte: Esta área contará con un gimnasio y una zona de rehabilitación, diseñada específicamente para las necesidades de los adultos mayores. Zona de Talleres: Fundamental para el desarrollo de las destrezas de los adultos mayores, donde podrán participar en diversas actividades que potencien sus habilidades y mantengan su mente y cuerpo activos. Zona de Restaurante: Un espacio de convivencia no solo para los adultos mayores, sino también para los visitantes del centro, donde podrán disfrutar de un café y compartir una conversación agradable. Todos estos equipamientos giran en torno al corazón del centro: la plaza central, que distribuye las diferentes áreas con el objetivo de facilitar el desarrollo óptimo de todas las actividades del adulto mayor. En conjunto, este centro será un espacio que promueva el bienestar integral de los adultos mayores, ofreciendo oportunidades para el ejercicio físico, la interacción social, el desarrollo emocional y la mejora de sus habilidades.