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Browsing DISEÑO by Subject "Aprendizaje"
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El diseño como estrategia enfocada en material de refuerzo en casa para niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. caso de estudio: centro psicopedagógico integral Sullivan de la ciudad de Ibarra(PUCE - Ibarra, 2024) Erazo Rojas, Hillary; Chávez Fuentes, Verónica MaribelEste proyecto de tesis se origina a partir de una problemática frecuentemente subestimada en el desarrollo del aprendizaje de los niños con TDAH. Estos niños a menudo carecen de materiales adecuados que les permitan mantener una línea de aprendizaje coherente en el hogar, lo que puede provocar problemas generales desde una edad temprana. Por ello, el objetivo de este proyecto es diseñar un material de refuerzo para el hogar que ayude a los niños con TDAH a desarrollar sus funciones cognitivas y mejorar su atención mediante actividades específicas. El proyecto se basa en el diseño centrado en el usuario, que implica crear productos basados en los requisitos proporcionados por los propios usuarios, en este caso, el público objetivo seleccionado. Durante la fase de diagnóstico, se realizaron entrevistas a expertos y a madres de familia, mientras que para los niños se emplearon fichas de observación. Esta metodología permitió recopilar la información necesaria para desarrollar prototipos y establecer los requisitos para varias propuestas, de las cuales se seleccionaría una mediante fichas de valoración evaluadas por un profesional en diseño gráfico, especialistas en salud y padres de familia. Finalmente, una vez seleccionada la propuesta, se procederá a validarla tomando en cuenta el área de diseño gráfico para los niños, contribuyendo al desarrollo de sus funciones cognitivas, memoria y permitiendo la continuidad del aprendizaje iniciado en el centro psicopedagógico.Item Open Access Propuesta editorial de formato pop up para el aprendizaje de español, inglés y kichwa en niños de 1° de educación básica de la unidad educativa Ibarra, de la ciudad de Ibarra(PUCE - Ibarra, 2019) Santacruz Andrade, Verónica SoledadEl propósito de este Trabajo de Investigación es exponer todos los resultados obtenidos en el uso del material para lectura y aprendizaje impreso en tercera dimensión (pop up) para los niños de 1ero de Básica de la Unidad Educativa Ibarra como una nueva forma de enseñanza de los idiomas inglés y kichwa para que a través de esta propuesta llamen su atención y pongan mucho más interés en el aprendizaje de estos idiomas. Nació de la necesidad de querer implementar en la enseñanza del idioma inglés, el aprendizaje también del idioma kichwa, ya que es una de las lenguas del Ecuador y por lo tanto también debe ser tomado en cuenta para la educación desde muy temprana edad. Este proyecto presenta una ayuda pedagógica en niños de entre 4 años ya que basado en las técnicas de diseño gráfico incentivará hábitos de lectura y facilitará el aprendizaje. La temática del libro, sus personajes, sus colores, buscan envolver a los niños en un ambiente infantil apto para persuadir su interés por aprender mediante esta propuesta, ya que permiten completar su educación mediante ilustraciones y técnicas POP UP.