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https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/375

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    Implementación de un entorno virtual de aprendizaje (EVA) para la resolución de sistemas de ecuaciones lineales a través del Sistema de Gestión de Aprendizaje Moodle, 2023
    (PUCE - Quito, 2023) Núñez Saravia, Jorge Willy; Guaña Moya, Edison Javier
    El empleo de entornos virtuales, entre los cuales destaca Moodle, se presenta como una herramienta significativa en el ámbito educativo, ofreciendo múltiples ventajas para la enseñanza y aprendizaje, especialmente en disciplinas como las matemáticas. Esta investigación tiene como propósito central la implementación de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) basado en Moodle, enfocado en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales durante el año 2023. Para alcanzar este objetivo, se ha adoptado una metodología que fusiona enfoques cuantitativos y cualitativos, con un diseño no experimental, descriptivo y correlacional. Desarrollada en el marco del Instituto Superior Tecnológico CompuSur, la investigación abarca una muestra conformada por 52 estudiantes y 6 docentes, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. A través de encuestas, se recopilaron datos que revelaron la valoración significativa de la flexibilidad (87% de los estudiantes) y la interactividad (75%) del entorno virtual. No obstante, se identificaron desafíos, con el 64% de los estudiantes afectados por limitaciones tecnológicas y el 48% expresando preocupaciones sobre la interacción personal. Entre los docentes, el 92% reconoce la utilidad del entorno virtual para proporcionar recursos educativos adicionales, aunque el 68% enfrenta desafíos vinculados a la gestión del tiempo. Estos hallazgos destacan la necesidad de abordar desafíos específicos, como la accesibilidad tecnológica (64% de los estudiantes) y la participación estudiantil (48%), para maximizar los beneficios del entorno virtual en la enseñanza de sistemas de ecuaciones lineales.