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    Competencias emprendedoras en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa fiscomisional “Nuevo Ecuador” y Unidad Educativa “15 de Marzo”
    (PUCE - Esmeraldas, 2026) Valencia Romero, Milena Simone; Maldonado Román, Isabel Cristina
    La presente investigación ha asumido como tema el estudio de las competencias emprendedoras en estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional “Nuevo Ecuador” y la Unidad Educativa Fiscal “15 de Marzo” del cantón Esmeraldas, en un escenario donde el emprendimiento es considerado como una opción esencial para el avance social y económico. Tuvo como objetivo general comprobar el nivel de competencia emprendedora en estos estudiantes, analizando sus conocimientos, habilidades y actitudes. Se realizó asumiendo un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y un diseño no experimental transversal. Para la recogida de información se aplicaron tres instrumentos validados en investigaciones anteriores: la Escala de Conocimientos Empresariales Básicos (BBKS), la Escala de Habilidades Empresariales para estudiantes de secundaria y el Cuestionario de Intención Emprendedora en su dimensión actitudinal. Se obtuvo como resultado que los estudiantes perciben haber aprendido la mayoría de los contenidos teóricos necesarios para emprender y poseen actitudes hacia el emprendimiento; sin embargo, presentan un nivel bajo en el desarrollo de habilidades prácticas requeridas. En conclusión, se determinó que los estudiantes poseen una competencia emprendedora en un nivel incipiente, con fortalezas en el plano actitudinal y cognitivo, pero con debilidades en el componente práctico
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