Browsing by Author "Cabrera Olvera , Jorge Leodan"
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Actitud de las enfermeras hacia la atención humanizada en áreas críticas para pacientes con identidad de género(2025-08-01) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Erazo Orozco , Andrea Belén; Parrales Moyon , Geanella Cecibel; Acosta Zagal , Jenny Maribel; Figueroa Andrade , Jessica Mariuxi; Muñoz Pérez , Pool Steeven; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: Los profesionales de enfermería deben combatir la discriminación, las brechas de género y las desigualdades en la prestación de servicios de salud para garantizar la seguridad y un trato digno. Por lo tanto, se propuso analizar las actitudes de las enfermeras frente a la atención humanizada de pacientes con problemas de identidad de género en áreas críticas. Métodos: Este fue un estudio cualitativo con diseño fenomenológico y alcance descriptivo. Participaron doce enfermeras de servicios de cuidados críticos en instituciones públicas y privadas de Ecuador, seleccionadas mediante muestreo en cadena.La información se recolectó a través de entrevistas semiestructuradas realizadas vía ZOOM. Esta se analizó utilizando el método de Colaizzi, así como la integración de los Criterios Consolidados para Informar Investigaciones Cualitativas (COREQ). Resultados: Se obtuvieron 3 categorías: 1. Factores que dificultan la atención de pacientes con identidad de género; 2. Impacto en la atención humanizada, calidad de la atención y evolución clínica; 3. Atención humanizada para pacientes con identidad de género en áreas críticasItem Open Access "Actitud del enfermero en el cuidado ontológico a pacientes críticos con virus de inmunodeficiencia humana"(2025-08-01) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Ávila Rivas , Ninfa Beatriz; Regalado Herrera , María Belén; González Cano, Jonathan Alexander; Padilla Urrea, Carmen Marlene; Barragán Sánchez, Dalia Maribel; Arias Salvador, Verónica Karina; Figueroa Andrade , Jessica Mariuxi; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: el cuidado ontológico a pacientes críticos con el VIH, es un problema específico que aborda la manera en que los profesionales de enfermería gestionan, proporcionan y brindan cuidados, que den respuestas a las necesidades de atención de pacientes que enfrentan la complejidad de vivir con esta enfermedad. Método: investigación cualitativa, con diseño fenomenológico, participaron 12 enfermeras, de Unidades de Cuidados Intensivos tanto privadas como públicas de Ecuador, obtenidos por un muestreo por conveniencia, a los cuales se les aplicó entrevistas semiestructuradas, para el análisis se siguió el modelo de Colaizzi, complementándolo con la implementación del software Atlas. Ti. Resultados: surgiendo 6 categorías: 1. Cuidados de enfermería al paciente con VIH en UCI desde una visión ontológica; 2. Técnica, acción y efecto que sobresalen en el cuidado a pacientes con VIH en una UCI; 3. Impacto de la situación laboral en el personal de enfermería sobre la atención y cuidado a personas con VIH ingresadas a áreas críticas; 4. Valores vulnerados y conflictos de intereses en la atención a pacientes con VIH de unidades críticas; 5. Competencias de enfermería para brindar atención de calidad a pacientes críticos con VIH; 6. Actitud de las enfermeras frente a pronóstico de salud reservado en el cuidado a pacientes críticos. Conclusión: la atención al paciente con HIV en los servicios de cuidados críticos sigue siendo un paradigma para los profesionales de la salud, esto hace necesario que el personal posea competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales para garantizar la seguridad y calidad del cuidadoItem Open Access Actitud del enfermero sobre el cuidado humanizado en áreas críticas a pacientes con identidad de genero(11/8/2025) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Erazo Orozco , Andrea Belén; Parrales Moyon , Geanella Cecibel; Acosta Zagal , Jenny Maribel; Figueroa Andrade , Jessica Mariuxi; Muñoz Pérez , Pool Steeven; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: el profesional de enfermería debe luchar contra la discriminación, brechas e inequidades de género en la prestación de servicios de salud, esto con la finalidad de garantizar la seguridad y trato digno; por lo que, se propuso analizar las actitudes de los enfermeros sobre el cuidado humanizado en pacientes con identidad de género en áreas críticas. Método: estudio de enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico y alcance descriptivo, participaron 12 enfermeros de servicios críticos de instituciones públicas y privadas del Ecuador, seleccionados por muestreo bola de nieve; la información fue recopilada a través de entrevistas semiestructuradas realizadas mediante ZOOM. Se analizó esta empleado el método de Colaizzi, así como la integración de Criterios Consolidados para la Elaboración de Informes de Investigación Cualitativa (COREQ). Resultados: se obtuvieron 3 categorías: 1. Factores que dificultan la atención a pacientes con identidad de género; 2. Repercusión en el cuidado humanizado, calidad de atención y evolución clínica; 3. Atención humanizada a pacientes con identidad de género en los servicios de cuidados críticos. Conclusión: la carencia de formación sobre diversidad de género es un obstáculo significativo en la atención humanizada, que se ve afectada por prejuicios, estigmatización o desconocimiento; por lo que, las actitudes del personal de enfermería tienen un impacto directo y significativo en el cuidado, calidad de atención y evolución clínica. Un enfoque de atención respetuosa contribuye a una mejor experiencia, lo que se traduce en mayores niveles de satisfacción y, en muchos casos, mejora en la salud mental y emocional de las personasItem Open Access Atención humanizada a las personas mayores en servicios críticos: dilemas éticos, impacto y estrategias de intervención(2025-04-18) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Flores Poma , Nathaly Dayana; Yaguana Castro , Karen Micaela; Armijo Encarnación , José Jacinto; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroduction: The aging population poses challenges in the care of older adults, especially in critical units, where humanized care that considers physical and emotional needs is required. Methods: A bibliographic review was carried out based on 30 originla scientific articles in Espanish, English and Portuguese, previously selected for their relevance to the problem investigated. The information search was carried out in an organizational manner in known databases, mainly in Latindez, Dialnet, Scielo Medline and Scopus. These sources ensured the quality and diversity of the studies analyzed. Results: Geriatric nursing ethics and humanized care in critically ill patients improve their well-being by prioritizing emotional, physical and social needs, positively impacting and strengthening recovery. However, the lack of resources or trained personnel can hinder the effective implementation of these strategies, limiting their scope in improving the quality of life of patients. Conclusions: In conclusion, humanized care in geriatrics should focus on the dignity, autonomy, and emotional needs of critically ill older adults. This comprehensive approach includes emotional support, empathy and the participation of patients in their decisions.Item Open Access Atención humanizada a pacientes con identidad de género: dilemas, impacto y estrategias de intervención(2025-04-04) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Cisneros Villagómez , Jorge Alexis; Lema Iza , Melany Mabel; Caiza Maila , Melany Carolina; Cabrera Olvera , Jorge Leodan"Introduction: health care involves respectful and moral treatment, especially for people of diverse gender identities, who are susceptible to prejudice and obstacles in health services, so this research aims to analyze the literature on humanized care for these patients in health care services, their challenges, complications and the management of this care. Methods: an exhaustive review of 210 academic articles from different indexed scientific databases, such as Scopus, Dialnet, Latindex, EBSCO, CINAHL, Scielo, Medline, BVS, DOAJ, IPIndexing Portal, Cuiden Citation, Web of Science, RED Edit, REHIC, RevEnf, Periódica, among others, was carried out; 30 met the selection standards, in addition a matrix made in Excel was used to classify the information, and an inductive analytical review of the data was completed. Results: obstacles were encountered in treating individuals regarding gender identity, including insufficient professional expertise, bias, and typical gender norms within health care facilities. In contrast, successful tactics included inclusive education, adherence to specific standards, and use of a social identifier, together fostering safety and amplifying the perceived quality of care. Conclusions: humanized care contributes to better adherence to treatments, reduces discrimination, and strengthens the relationship between patients and health systems. Despite advances, additional efforts are required to overcome structural and cultural barriers, promoting equitable and inclusive care."Item Open Access "Atención humanizada en cuidados pediátricos: impacto familiar, emocional y espiritual"(2025-07-08) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Zambrano Garcés , Sinderley Soledad; s/Introducción: la participación de la familia en la atención pediátrica resulta ser una necesidad sentida por los cuidadores con los infantes, transformado el cuidado centrado en la persona; por lo que, se buscó analizar sobre la atención humanizada en los servicios de cuidados pediátricos, así como este afecta a nivel emocional, familiar y espiritual. Método: investigación cualitativa, con diseño descriptivo de tipo revisión bibliográfica con muestra de 30 artículos. La información se recopiló en bases de datos indexadas tales como Scopus, Scielo, Pubmed y Redalyc, utilizando palabras claves en inglés, español y portugués, en conjunto con operadores booleanos (AND, OR); estos se estructuraron en una matriz de Excel para su análisis mediante la rúbrica CASPe. Resultados: la atención humanizada en los servicios pediátricos tiene un impacto significativo y positivo en su bienestar integral. Este enfoque, basado en el respeto, la empatía y una comunicación efectiva, favorece la construcción de un entorno de confianza que facilita el acompañamiento emocional de los cuidadores a lo largo del proceso de atención médica. Conclusión: los cuidados pediátricos mejora significativamente el bienestar emocional, familiar y espiritual, Una atención empática, comunicativa y respetuosa reduce el estrés, la ansiedad y la vulnerabilidad en los pacientes y sus familias. Por lo que, la implementación del modelo de puertas abiertas promueve la participación familiar, mejora la evolución clínica y optimiza los resultados del tratamiento al integrar a la familia en el cuidadoItem Open Access Cuidado humanizado en servicios críticos: desafíos en la implementación de puertas abiertas(PUCE - Santo Domingo, 2025) Macias Garcia, Josselyn Maribel; Reyes Pincay, Jimmy Geovanny; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: El cuidado humanizado en las Unidades de Cuidados Intensivos es un desafío continuo para el personal de enfermería, especialmente en la implementación de políticas de puertas abiertas. Estas prácticas buscan integrar a los familiares en el cuidado del paciente, lo que requiere un balance entre atención clínica y apoyo emocional. Objetivo: Analizar los desafíos que enfrenta el personal de enfermería durante la implementación del cuidado humanizado en servicios críticos. Material y método: Fue de enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico de tipo descriptivo, con una muestra de 14 profesionales de enfermería de UCI adultos y pediátricos de hospitales del Ecuador, seleccionados mediante muestreo por conveniencia y saturación de la información, obtenidos mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas validada por prueba piloto, procesadas con el método de Colaizzi, así como el empleo de los criterios COREQ para garantizar la calidad del análisis. Resultados: Se identificaron seis categorías: 1) Dificultades para la implementación del modelo de puertas abiertas en área críticas.; 2) Influencia del modelo de puertas abiertas en las UCI; 3) Calidad de atención en los servicios de cuidados críticos bajo el modelo de puertas abiertas; 4) Modelo de puertas abiertas una necesidad para el bienestar emocional de las personas; 5) Estrategias para humanizar el cuidado UCI; y 6) Desarrollo del modelo en UCI. Conclusiones: La implementación del modelo de puertas abiertas mejora el bienestar emocional de pacientes y familiares, pero enfrenta barreras estructurales y organizativas. La formación continua y el diseño de protocolos claros son esenciales para optimizar la atenciónItem Open Access "Cuidados humanizados en servicios neonatales: rol del familiar e impacto en el vínculo afectivo"(2025-07-08) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Cumbicos Meza , Lady Nicole; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la atención neonatal enfrenta desafíos debido a la falta de políticas centradas en la familia y al limitado acceso a cuidados de calidad; por lo que, se propuso analizar los cuidados humanizados en servicios neonatales, así como el rol de la familia durante la atención y el impacto que este se produce en el vínculo afectivo. Método: se realizó una revisión bibliográfica de artículos científicos en español, inglés y portugués, seleccionando 30 estudios mediante muestreo por conveniencia. Las fuentes consultadas incluyeron MDPI, SCOPUS, PUBMED, SciELO y WILEY; los artículos fueron organizados en una matriz de Excel y evaluados con la rúbrica de lectura crítica CASPe. Resultados: el cuidado humanizado en neonatología busca fortalecer el vínculo entre el recién nacido, su familia y el personal de salud, promoviendo un entorno afectivo y seguro que favorezca el desarrollo físico, emocional y neurológico del bebé, con la participación activa de los padres como elemento clave en este proceso. Conclusiones: el nacimiento de un bebé requiere una atención neonatal humanizada que favorezca tanto su salud como la de su familia. Las complicaciones del parto y el acceso desigual a la atención afectan el vínculo familiar, por lo que es necesario adoptar modelos más empáticos, donde la familia sea parte activa del cuidado, priorizando tanto los resultados médicos como el bienestar emocional.Item Open Access Desgaste laboral en cuidados intensivos percepción de enfermería sobre perdida de compromiso profesional(2025-05-10) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Pinargote Peres , Helen María; Anchundia Guale , Ana Karen; Cabrera Olvera , Jorge LeodanLa falta de compromiso del personal de enfermería frente a los cuidados del paciente está generando el aumento de eventos adversos, olvidando además el problema legal ante los daños que pueden ocasionar al usuario. Por lo que es importante investigar el desgaste laboral en cuidados intensivos y la percepción de enfermería sobre la pérdida de compromiso profesional. La investigación será bajo un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico de tipo descriptivo, cuya población será el personal de enfermería que tenga experiencia laboral de al menos dos años en áreas de cuidados intensivos en hospitales a nivel nacional del Ecuador, a través de un muestreo de bola de nieve para hallazgo de la información, se va a generar mediante una entrevista semiestructurada. Por otra parte; se aplicará el método de Colaizzi, de esta manera; perfeccionar la búsqueda con los programas de MAXQDA. Emergieron 4 categorías 1. Factores que condicionan el desgaste laboral en los profesionales de enfermería de áreas críticas 2. Repercusión del desgaste laboral en la calidad del cuidado brindado a pacientes de servicios de atención crítica 3. Consecuencias que afronta el personal de enfermería debido a la pérdida del compromiso laboral 4. Estrategias implementadas para fortalecer el compromiso profesional enfermero. Desde la percepción de enfermería el desgaste laboral en las unidades críticas sigue siendo una problemática persistente, que afecta el bienestar físico, emocional y de salud mental de quienes lo padecen, desencadenando una serie de eventos relacionados a seguridad del paciente que afectan de forma negativa en la calidad del cuidado brindado, despersonalizando el trabajo e imagen del profesional. Debido a la alta carga emocional se hace indispensable la implementación de estrategias que incluyan programas de salud mental, capacitación continua y manejo de estrés.Item Open Access El modelo de puertas abiertas en cuidados intensivos: retos, oportunidades y estrategias de intervención(2026-06-10) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Loor Arevalo , Katherine Nicole; Cabrera Olvera , Jorge Leodan"Introducción: la atención centrada en la familia en UCI enfrenta el mayor reto de equilibrar tecnología y humanización; por lo que, se visualizó explorar como el modelo de puertas abiertas en cuidados críticos presenta oportunidades en la atención, así como los desafíos que presenta en su implementación y las estrategias utilizadas para su aplicación. Método: es de enfoque cualitativo, de diseño descriptivo de tipo revisión bibliográfica que permitió analizar e interpretar datos de manera exhaustiva, obtenidos de bases científicas como PubMed, SciELO, Scopus, Dialnet, así como el motor de búsqueda Google Académico; con una muestra de 30 estudios que cumplieron criterios de selección, organizados en una matriz en el software Excel, para su posterior análisis críticos siguiendo la rúbrica de lectura CASPe. Resultados: la implementación del modelo de puertas abiertas en UCI promueve la humanización del cuidado, fortalece el vínculo familiar. Durante la pandemia de COVID-19, las restricciones evidenciaron la necesidad de equilibrar bioseguridad y apoyo emocional. Este modelo requiere la formación continua del personal, adecuación de infraestructura y protocolos para su implementación, que contribuya a una recuperación más integral y humanizada. Conclusión: este modelo promueve la humanización del cuidado y el bienestar integral del paciente al integrar a la familia como apoyo emocional y factor protector en la recuperación del paciente. La investigación impulsa un cambio cultural hacia cuidados críticos más inclusivos, empáticos y centrados en la persona. "Item Open Access Experiencias de gestantes con trastornos hipertensivos ingresadas a áreas críticas, y separación del binomio madre-hijo, en tres instituciones en Ecuador, durante la pandemia por Covid-19 (2020)(2024-10-24) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Jiménez Barrera, Maricelys; Conforme Delgado , Norma Agustina; Daquilema Sánchez, Martha Cecilia; Rodríguez Díaz , Jorge Lui; Cabrera Olvera , Jorge LeodanObjetivos: la hospitalización en áreas críticas ha vulnerado el bienestar del vínculo afectivo madre-hijo durante el parto y el puerperio, lo que hace necesario describir las vivencias de gestantes con trastornos hipertensivos ingresadas en la unidad de cuidados intensivos. Materiales y métodos: investigación cualitativa de diseño fenomenológico, con muestra de diez participantes con antecedentes de trastornos hipertensivos en el embarazo, ingresadas a cuidados críticos. Mediante muestreo bola de nieve y saturación de la información, se obtuvo información a través de la aplicación de una entrevista semiestructurada, previa aceptación del consentimiento informado. El análisis se hizo con codificación abierta a posterioriExperiencias de gestantes con trastornos hipertensivos ingresadas a áreas críticas, y separación del binomio madre-hijo, en tres instituciones en Ecuador, durante la pandemia por Covid-19 (2020)Experiences of pregnant women with hypertensive disorders admitted to critical care units and mother-child separation in three institutions in Ecuador, during the Covid-19 pandemic (2020)Norma Agustina Conforme Delgado 1 ; Martha Cecilia Daquilema Sánchez 2 ; Jorge Leodan Cabrera Olvera 3 ; Maricelys Jiménez Barrera 3 ; Jorge Luis Rodríguez Díaz 3 con el método de Colaizzi; se complementó con el programa MAXQDEA 2022. Resultados: se emplearon seis categorías: 1) consecuencias de los trastornos hipertensivos en la gestante en unidades de cuidados intensivos; 2) aspectos positivos durante la atención perinatal; 3) emociones y sufrimiento por la pérdida del recién nacido; 4) impacto de las condiciones críticas en la relación madre-recién nacido; 5) falta de recursos para la terapéutica oportuna en la atención perinatal, y 6) carencia de la comunicación asertiva por el personal sanitario. Conclusiones: la morbimortalidad materna ocasionada por trastornos hipertensivos requiere cuidados de alta complejidad en instituciones especializadas para disminuir el riesgo vital, provocando una desvinculación del apego precoz y separación del binomio madre-hijo, así como sentimientos negativos en las madres; lo anterior conlleva una experiencia dolorosa para la familia; por ello, el personal sanitario debe desarrollar estrategias que permitan garantizar el vínculo afectivo en las áreas críticas.Item Open Access Hora sagrada en neonatologia: beneficios, desafios e intervenciones en salud(PUCE- Santo Domingo, 2025-06) Luzuriaga Saltos , Johanna Belen; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: La hora sagrada tras el nacimiento es un momento clave para fortalecer el vínculo afectivo entre madre, bebé y familia, favoreciendo la lactancia y el bienestar emocional; por lo que, se buscó analizar la evidencia científica sobre los beneficios de la hora sagrada en los servicios de neonatología, así como los retos que dificultan su cumplimiento e intervenciones implementadas para su aplicación. Métodos: Estudio de enfoque cualitativo, descriptivo y de revisión bibliográfica, con muestra de 30 artículos seleccionados por conveniencia. Se utilizó una búsqueda en bases indexadas en Scopus, Scielo, Pubmed, y Latindex; los estudios seleccionados fueron clasificados en una matriz para su análisis mediante el método CASPe para garantizar la calidad y validez de los resultados.Resultados: La hora sagrada en neonatología fortalece el vínculo afectivo madre-hijo, mejora el neurodesarrollo y reduce la mortalidad neonatal mediante prácticas como el contacto piel con piel y la lactancia materna. Sin embargo, comorbilidades, limitaciones institucionales y falta de capacitación dificultan su implementación. Conclusión: Los cuidados centrados en la familia en la primera hora de vida, es un momento clave para el bienestar integral de la madre, el recién nacido y el padre. Por lo que, es una necesidad inherente de establecer políticas que garanticen la integración familiar, marcado por iniciativas como instituciones amigos de la madre y el recién nacido, así como la formación continua del profesional de la salud como una necesidad real en los sistemas sanitarios para el fomento del cuidado al trinomioItem Open Access Hora sagrada en neonatología: beneficios, desafíos e intervenciones en salud(2025-07-08) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Luzuriaga Saltos , Johana Belén; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la hora sagrada tras el nacimiento es un momento clave para fortalecer el vínculo afectivo entre madre, bebé y familia, favoreciendo la lactancia y el bienestar emocional; por lo que, se buscó analizar la evidencia científica sobre los beneficios de la hora sagrada en los servicios de neonatología, así como los retos que dificultan su cumplimiento e intervenciones implementadas para su aplicación. Método: estudio de enfoque cualitativo, descriptivo y de revisión bibliográfica, con muestra de 30 artículos seleccionados por conveniencia. Se utilizó una búsqueda en bases indexadas en Scopus, SciELO, Pubmed, y Latindex; los estudios seleccionados fueron clasificados en una matriz para su análisis mediante el método CASPe para garantizar la calidad y validez de los resultados. Resultados: la hora sagrada en neonatología fortalece el vínculo afectivo madre-hijo, mejora el neurodesarrollo y reduce la mortalidad neonatal mediante prácticas como el contacto piel con piel y la lactancia materna. Sin embargo, comorbilidades, limitaciones institucionales y falta de capacitación dificultan su implementación. Conclusión: los cuidados centrados en la familia en la primera hora de vida, es un momento clave para el bienestar integral de la madre, el recién nacido y el padre. Por lo que, es una necesidad inherente de establecer políticas que garanticen la integración familiar, marcado por iniciativas como instituciones amigos de la madre y el recién nacido, así como la formación continua del profesional de la salud como una necesidad real en los sistemas sanitarios para el fomento del cuidado al trinomio.Item Open Access Implementación de prácticas seguras en los servicios críticos, percepción de enfermería sobre la notificación anónima(PUCE - Santo Domingo, 2025) Beltran Cevallos, Nathaly Yamilet; Valdez Bautista, Angie Milena; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: La seguridad del paciente es fundamental en la atención médica, donde la aparición de eventos adversos es un indicador de calidad que refleja incidentes durante la atención. Objetivo: Analizar la percepción de enfermería sobre la implementación de prácticas seguras en la atención en los servicios críticos. Métodos: Fue de enfoque cualitativo, diseño fenomenológico y alcance descriptivo. Participaron 12 profesionales de enfermería obtenidos a través de un muestreo por bola de nieve, se realizaron entrevistas semiestructuradas a través de encuentros virtuales mediante la plataforma ZOOM y llamadas telefónicas, estas fueron grabadas con promedio de 35 minutos; se analizaron las narrativas mediante el modelo de Laurence Bardin. Resultados: Se obtuvieron 4 categorías emergentes: 1. Conocimiento de prácticas seguras por los profesionales de enfermería que laboran en unidades de cuidados críticos; 2. Implementación de prácticas seguras en los servicios de atención al paciente crítico; 3. Retos presentados en los servicios críticos para el cumplimiento de prácticas seguras y notificación de eventos adversos; 4. Impacto de las practicas seguras en la disminución de la incidencia de eventos adversos. Conclusión: El estudio resalta la importancia de implementar prácticas seguras en servicios críticos para reducir eventos adversos y garantizar la seguridad del paciente. Aunque el personal conoce estas prácticas, enfrenta barreras como falta de recursos, sobrecarga laboral y miedo a represalias. Se proponen estrategias como capacitación continua y sistemas de notificación anónima para mejorar la calidad de la atenciónItem Open Access Inteligencia Artificial en la Educación de Salud: Oportunidades, Limitaciones Éticas y Desafíos Pedagógicos(2025-07-23) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Durán Pinta , Ana Alexandra; Rodríguez Robles , Fabricio Fernando; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la inteligencia artificial (IA) tiene un alto potencial para transformar la atención médica y la educación en salud; por lo que se planteó analizar la evidencia científica sobre la implementación de la inteligencia artificial en la formación de profesionales de la salud, considerando las limitaciones éticas de su aplicación y oportunidades en el desarrollo de competencia. Método: la investigación tuvo un enfoque cualitativo, con diseño descriptivo y de tipo revisión bibliográfica, se analizaron 86 artículos, obtenidos en bases indexadas como Scopus, Web of Science, Redalyc y Scielo, usando palabras clave en los idiomas de inglés, portugués y español. La información fue organizada en una matriz en Excel para su análisis realizado a través de la lectura crítica con el método CASPe para evaluar la calidad científica de los estudios. Resultados: la implementación de la IA en la educación en salud mejora el aprendizaje personalizado, las simulaciones clínicas y la toma de decisiones mediante el análisis de datos. Sin embargo, su uso conlleva riesgos como la deshumanización del proceso formativo y la dependencia excesiva de la tecnología. Por ello, se requiere capacitar a los docentes y establecer límites éticos que aseguren un equilibrio entre innovación y pensamiento crítico. Conclusión: la inteligencia artificial está revolucionando la educación en salud al mejorar el aprendizaje y las competencias clínicas. Sin embargo, implica retos éticos que requieren de regulación y uso responsable. Su integración exitosa requiere equilibrar tecnología e inclusión de valores humanos.Item Open Access Inteligencia Artificial en la Educación de Salud: Oportunidades, Limitaciones Éticas y Desafíos Pedagógicos(2026-06-04) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Durán Pinta , Ana Alexandra; Rodríguez Robles , Fabricio Fernando; s/Introducción: la inteligencia artificial (IA) tiene un alto potencial para transformar la atención médica y la ducación en salud; por lo que se planteó analizar la evidencia científica sobre la implementación de la inteligencia artificial en la formación de profesionales de la salud, considerando las limitaciones éticas de su aplicación y oportunidades en el desarrollo de competencia. Método: la investigación tuvo un enfoque cualitativo, con diseño descriptivo y de tipo revisión bibliográfica, se analizaron 86 artículos, obtenidos en bases indexadas como Scopus, Web of Science, Redalyc y Scielo, usando palabras clave en los idiomas de inglés, portugués y español. La información fue organizada en una matriz en Excel para su análisis realizado a través de la lectura crítica con el método CASPe para evaluar la calidad científica de los estudios. Resultados: la implementación de la IA en la educación en salud mejora el aprendizaje personalizado, las simulaciones clínicas y la toma de decisiones mediante el análisis de datos. Sin embargo, su uso conlleva riesgos como la deshumanización del proceso formativo y la dependencia excesiva de la tecnología. Por ello, se requiere capacitar a los docentes y establecer límites éticos que aseguren un equilibrio entre innovación y pensamiento crítico. Conclusión: la inteligencia artificial está revolucionando la educación en salud al mejorar el aprendizaje y las competencias clínicas. Sin embargo, implica retos éticos que requieren de regulación y uso responsable. Su integración exitosa requiere equilibrar tecnología e inclusión de valores humanosItem Open Access Inteligencia Artificial en la Educación de Salud: Oportunidades, Limitaciones Éticas y Desafíos Pedagógicos(2026-06-08) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Durán Pinta , Ana Alexandra; Rodríguez Robles , Fabricio Fernando; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la inteligencia artificial (IA) tiene un alto potencial para transformar la atención médica y la ducación en salud; por lo que se planteó analizar la evidencia científica sobre la implementación de la inteligencia artificial en la formación de profesionales de la salud, considerando las limitaciones éticas de su aplicación y oportunidades en el desarrollo de competencia. Método: la investigación tuvo un enfoque cualitativo, con diseño descriptivo y de tipo revisión bibliográfica, se analizaron 86 artículos, obtenidos en bases indexadas como Scopus, Web of Science, Redalyc y Scielo, usando palabras clave en los idiomas de inglés, portugués y español. La información fue organizada en una matriz en Excel para su análisis realizado a través de la lectura crítica con el método CASPe para evaluar la calidad científica de los estudios. Resultados: la implementación de la IA en la educación en salud mejora el aprendizaje personalizado, las simulaciones clínicas y la toma de decisiones mediante el análisis de datos. Sin embargo, su uso conlleva riesgos como la deshumanización del proceso formativo y la dependencia excesiva de la tecnología. Por ello, se requiere capacitar a los docentes y establecer límites éticos que aseguren un equilibrio entre innovación y pensamiento crítico. Conclusión: la inteligencia artificial está revolucionando la educación en salud al mejorar el aprendizaje y las competencias clínicas. Sin embargo, implica retos éticos que requieren de regulación y uso responsable. Su integración exitosa requiere equilibrar tecnología e inclusión de valores humanos.Item Open Access Inteligencia artificial en la gestion de servicios de salud: desafios eticos, beneficios y oportunidades(PUCESD-Santo Domingo, 2025-07-19) Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Sanabria Mora , Diana Marley; Sanabria Mora , Deysi Johana; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: la inteligencia artificial transforma la gestión en salud al mejorar la eficiencia y personalización de la atención; por lo que, se planteó el objetivo de describir como se integra la inteligencia artificial en la gestión de servicios sanitarios, así como los desafíos éticos que existen en su aplicación y las oportunidades administrativas. Método: estudio cualitativo, descriptivo y de tipo revisión bibliográfica, se analizaron 30 artículos seleccionados según el cumplimiento de criterios de elegibilidad. La información se obtuvo de bases de datos científicas como Scopus, SciELO Y PubMed, esta fue organizada en una matriz en Excel para su posterior evaluación a través del método CASPe. Desarrollo: la inteligencia artificial en salud ofrece beneficios como eficiencia, personalización del cuidado y mejora en diagnósticos. Sin embargo, enfrenta desafíos éticos como la privacidad, falta de regulación y riesgo de deshumanización. Su implementación requiere inversión, marco legal claro y enfoque ético. Conclusión: esta optimiza la administración de servicios de salud mediante el análisis de datos y apoyo en decisiones médicas, aunque su adopción presenta retos como la ausencia de normativas, costos elevados, desigualdad en el acceso y preocupaciones éticas. Por ello, es fundamental el desarrollo de regulaciones y protocolos que garanticen un uso justo y responsable en su aplicación en la calidad de los cuidados.Item Open Access Pacientes pediátricos con COVID-19 hospitalizados en Cuidados Intensivos: retos médicos, familia y resiliencia(2024-10-22) Losa Losa , Johanna Paola; Campuzano Cañarte , Luis Xavier; Rodríguez Díaz , Jorge Luis; Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Cabrera Olvera , Jorge LeodanIntroducción: En el Nuevo Milenio la humanidad tuvo que luchar contra una de las grandes pandemias de la historia, la cual impactó en toda la sociedad. Los datos sobre cómo actúa la COVID-19 en los niños aún están evolucionando. Objetivo: Actualizar el conocimiento científico sobre cuáles han sido los retos médicos durante la atención de pacientes pediátricos con COVID-19 hospitalizados en unidades críticas, así como los desafíos de la familia y las estrategias de afrontamiento implementadas por el personal de la salud. Métodos: Se revisaron 32 artículos seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, a través de los operadores booleanos AND y OR, en las bases de datos Scopus, SciELO, PubMed y Google Scholar. Se emplearon la revisión crítica y el método inductivo. Resultados: Durante la pandemia de COVID-19 los equipos multidisciplinarios de salud se enfrentaron a diferentes retos y actuaron según los recursos disponibles, las experiencias y el manejo de protocolos trazados según las políticas nacionales de cada país. El cambio en la rutina familiar impactó de manera significativa en el estado biopsicosocial de los pacientes pediátricos. Conclusiones: La pandemia de COVID-19 marcó una pauta para que organizaciones, Gobiernos e instituciones se prepararan para abordar de manera eficaz y eficiente los problemas de salud. La familia tiene un papel fundamental en el afrontamiento y la resiliencia ante este tipo de situaciones.Item Open Access Percepción docente sobre la simulación clínica en el grado de enfermería en Ecuador(2025-01-25) Jimenez Barrera, Maricelys; Cabrera Olvera , Jorge Leodan; Rodríguez Díaz , Jorge Luis; Cedeño Loor, Maritza Isabel; Morales Moreno, Isabel; Jimenez Barrera, Maricelys"Introducción: En el ámbito pedagógico, es crucial que los docentes posean competencias esenciales para guiar a los estudiantes de enfermería en la aplicación de herramientas de gestión del cuidado y en el desarrollo de sus habilidades profesionales. Por esta razón, es importante que la educación universitaria en ambientes clínicos se imparta de manera planificada y efectiva, mediante la utilización de metodologías docentes adecuadas. Objetivo: Analizar la percepción del docente de educación superior frente a la simulación, como elemento clave en la mejora de la calidad académica del grado de enfermería. Métodos: Se realizó una investigación cualitativa, de tipo descriptiva con diseño fenomenológico. Participaron 8 docentes de enfermería cuyo muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Como técnica para la recolección de datos se empleó la entrevista semiestructurada, a través del método de Colaizzi. Resultados: Emergieron 16 categorías: 1. Metodologías activas; 2. Debriefing; 3. Seguridad; 4. Niveles de fidelidad; 5. Persistencia del rol docente; 6. Facilitador del aprendizaje; 7. Pedagogía y reflexión en simulación clínica; 8. Limitaciones; 9. Trabajo en equipo; 10. Habilidades integrales; 11. Evaluación; 12. Autoaprendizaje; 13. Aspectos mejor valorados; 14. Formación continua; 15. Equipamiento e infraestructura, y 16. Propuestas de mejora. Conclusiones: Los profesionales perciben una vulnerabilidad en la formación de simulación clínica, se propuso abordar tres aspectos claves: formación continua, integración curricular y uso de simuladores de alta fidelidad para un cambio estratégico en la preparación académica del futuro profesional de enfermería."