Browsing by Author "Cabezas Guerra, Christian Benjamín"
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Diferencia en necesidades de afiliación y poder, entre trabajadores con alta y baja orientación de enfoque de género. Estudio realizado en una empresa del sector tecnológico en la ciudad de Quito en enero del año 2023(PUCE - Quito, 2023) Vargas Navas, Felipe Andrés; Cabezas Guerra, Christian BenjamínLa Perspectiva de Género se puede promulgar como una herramienta conceptual que busca mostrar las diferencias entre hombres y mujeres desde la perspectiva cultural. La teoría de Judith Butler sobre el género es una de las principales contribuciones y fundamentos para el estudio de la identidad de género o lo que se denomina posteriormente como enfoque de género. Butler, argumenta que el género no es una realidad biológica, sino una construcción social que se aprende y se reproduce a través de la performatividad. Usa la teoría de la performatividad para explicar cómo las personas se construyen como sujetos de género a través de la repetición de actos. Estas repeticiones producen una realidad de género que es, a su vez, performativa y construida. Butler también argumenta que la performatividad de género se reproduce a través de instituciones como la familia, la iglesia, la educación, el trabajo y la cultura. Estas instituciones establecen normas y códigos sobre cómo una persona debe comportarse en función de su género. Estas normas son prescritas por la sociedad y establecen un modelo de comportamiento para todos. Esta imposición de modelos de género limita la libertad individual en cuanto a la construcción de su identidad. Por otro lado, Jordan Peterson, vocero sobre diferentes ámbitos científicos y sociales, propone explorar vocalmente la difusión de ciertos temas, una de las temáticas que ha decidido explorar es la genética en el género. Esta investigación se ha vuelto cada vez más importante y relevante en los últimos años, ahora científicos están comenzando a investigar la genética para entender mejor el género y cómo puede influir en la identidad de género de un individuo. Peterson cree firmemente que la genética juega un papel importante en la identidad de género de un individuo, yendo más allá de los estereotipos de género que la sociedad a menudo impone. Afirma que hay muchas variaciones genéticas en la identidad de género y que estas variaciones son importantes para comprender cómo un individuo puede percibir su género. Estas variaciones genéticas también pueden explicar por qué algunas personas pueden sentirse cómodas en una variedad de géneros, o por qué algunas personas pueden sentirse atraídas por personas del mismo o diferente género. Además, Jordan Peterson cree que la genética en el género también puede explicar los diferentes roles de género y comportamientos que la sociedad a menudo presupone. Cree que los roles de género son el resultado de la genética, no del entorno. Cuando hablamos de entorno, la motivación es un tema de mucha relevancia en el ámbito empresarial, dado que pertenece al proceso de administración de las personas. La motivación es el impulso interno que lleva a la persona a actuar de determinada manera, es decir, a realizar una acción en función de un objetivo. El psicólogo americano David McClelland desarrolló una teoría sobre la motivación, se basa en la explicación de la naturaleza humana y en la búsqueda de la satisfacción de las necesidades de los individuos. Esta teoría se centra en 3 necesidades básicas: necesidad de logro, necesidad de poder y necesidad de afiliación. Según McClelland, la necesidad de Logro es la motivación intrínseca para obtener un resultado exitoso en una actividad o tarea relativamente modesta. Esta necesidad se basa en el deseo de los individuos de alcanzar el éxito a través de la realización de tareas desafiantes y de obtener una satisfacción personal por el logro de sus objetivos. Para esta investigación, se analizó las siguientes dos variables de la teoría de McClelland: 1) La necesidad de poder, de igual forma interna, que busca tener influencia sobre los demás. Esta necesidad se fundamenta en el deseo de los individuos de controlar a otros y de tener el poder para dirigir y guiar a otros. 2) La necesidad de afiliación es una motivación interna para formar y mantener relaciones sociales. Esta necesidad está centrada en el deseo de los individuos de formar relaciones interpersonales satisfactorias y de tener un sentido de pertenencia. Se encontró que en ciertos aspectos que las anteriores variables difieren cuando hablamos entre hombres y mujeres, puesto que ambos grupos realizan su trabajo y construyen sus carreras de forma diferente y en aspectos como: las opciones laborables, educación y empleo; están restringidos por estándares o estereotipos sociales y toman diferente valor al compararlo entre grupos. El objetivo del estudio procedió a comparar las anteriores variables entre una muestra de hombres y mujeres, siendo la variable independiente el enfoque de género y la dependiente la motivación. Para el estudio y su finalidad de encontrar diferencia en las variables motivación de afiliación y poder entre personas con alto y bajo Enfoque de Género. Para el análisis de datos se aplicaron pruebas T de muestras independientes y se aplicaron los siguientes cuestionarios: Cuestionario de Motivación de McClelland y el de Actitud de Estudiantes Universitarios Ante la Igualdad De Género (Modificado). El presente estudio tuvo como objetivo encontrar una diferencia en las variables motivación de afiliación y poder entre grupos con alto y bajo enfoque de género, en una Agendia de Atención Telefónica en la Ciudad de Quito, 2023. El mismo es de tipo no experimental, transaccional y comparativo. La muestra se conformó por 149 Agentes Telefónicos, entre hombres y mujeres. Los instrumentos utilizados fueron: “Motivación de Logro de Objetivos” y “Actitud ante la igualdad de Género”. Los resultados encontrados mostraron que existe diferencia estadísticamente significativa en la motivación de poder entre grupos con alto y bajo enfoque de género (p. 0,042).Item Restricted 
Efecto de la indulgencia docente en los resultados de la evaluación docente realizada por los estudiantes(PUCE - Quito, 2008) Baca Gallardo, María Gloria; Cabezas Guerra, Christian BenjamínLas universidades, escuelas y colegios, al igual que toda institución y organización requieren evaluar a su recurso humano; por eso la evaluación a los docentes es la manera a través de la cual las instituciones educativas conocen cómo han cumplido sus metas y objetivos en cuanto a su recurso humano. La Universidad Católica realiza evaluaciones a sus docentes cada semestre y la manera en que se las realiza es a través de la valoración hecha por los estudiantes (EDE), la cual ha sido muy discutida por investigadores y cuestionada principalmente por los profesores en su validez y utilidad real. Los sesgos que aparentemente intervienen en la manera de administrar la evaluación o los que se darían en los puntajes obtenidos, son un motivo importante para cuestionar la validez y la utilidad real que se la da a la evaluación docente en el primer semestre 2007 – 2008.....Item Metadata only Efecto de las dimensiones culturales “Individualismo y colectivismo” y “Distancia del poder” en la práctica del Liderazgo de Servicio en una de las principales instituciones de educación superior del Ecuador(2018-10) Cabezas Guerra, Christian Benjamín; Riera Vásquez, Wilma Leonila; Cabezas Guerra, Christian BenjamínEn este estudio se analizó el efecto que las dimensiones de la cultura nacional del modelo de Hofstede (1980) “Individualismo y colectivismo” y “Distancia al poder” tienen sobre la práctica del Liderazgo de Servicio (Greenleaf, 1977) en una de las principales instituciones de educación superior del Ecuador. Se obtuvieron muestras representativas de estudiantes y personal administrativo de la institución y se les aplicó una versión adaptada del instrumento de medición de Liderazgo de Servicio desarrollado por Dennis y Bocarnea (2005), y una adaptación del cuestionario de Singelis et al. (1995) para medir individualismo y colectivismo. Para medir la distancia al poder se aplicó un instrumento propio basado en las características de esta dimensión cultural identificadas por Hofstede. Para analizar los resultados se aplicaron regresiones lineales simples en las que se ubicaron como variables independientes las dos dimensiones culturales y como variable dependiente la percepción del nivel de Liderazgo de Servicio. Los resultados mostraron que las dos dimensiones culturales son predictores con significación estadística del liderazgo de servicio en la muestra total. Las dos dimensiones culturales tienen una direccionalidad negativa en relación a la variable dependiente, es decir, mientras más distancia al poder e individualismo, menor presencia de la práctica del liderazgo de servicio. Al realizar el análisis de regresión separando las muestras por grupos (estudiantes y personal administrativo) se encontró que la distancia al poder es un predictor significativo del liderazgo de servicio para los dos grupos. No obstante, al realizar este mismo análisis diferenciado las dos muestras, no se encontró significación estadística. Estos hallazgos apoyan la idea de que la dimensión “Distancia al poder” tiene un efecto considerable sobre la práctica del Liderazgo de Servicio.Item Metadata only The effect of national cultural dimensions on servant leadership practice: a comparison of he United States and Ecuador(2021-01-07) Cabezas Guerra, Christian Benjamín; Cabezas Guerra, Christian BenjamínThis study analyzes the effect of the national culture dimensions individualism and collectivism and power distance (Hofstede 1980) on the practice of servant leadership (Greenleaf 2002) in two higher education institutions (one from the United States and the other from Ecuador). These countries were selected for their contrasting levels in terms of these cultural dimensions. Representative samples of students and administrative staff of the two institutions were obtained. Adapted versions of a servant leadership measurement instrument (Dennis and Bocarnea 2005) and a questionnaire to measure “individualism and collectivism” (Singelis et al. 1995) were applied to the samples. An instrument based on the characteristics of “power distance” identified by Hofstede (1980) was also applied. Initially, independent sample T tests were applied to identify significant differences between the two samples in the variables of interest. Posteriorly, Pearson’s correlation coefficients and linear regression analysis were performed to analyze the relationships among the variables. Finally, Fisher’s Z tests were performed to identify differences in the magnitude of the correlations between the two samples. There was a statistically significant difference between the samples with regard to servant leadership and power distance. The results also showed that power distance was a significant predictor of servant leadership in the two samples, with a different magnitude. Additionally, the findings revealed individualism to be a significant predictor of servant leadership only in the Ecuadorian sample. The results support the notion that specific national cultural dimensions affect the practice of servant leadership and this relationship has a different magnitude depending on the culture. Keywords: Servant Leadership, National Cultural Dimensions, Individualism, Power Distance Introduction n the past few decades, the world has become increasingly globalized (Mendenhall 2013; Cohen 2010; Goldsmith et al. 2003; Jarvis 2000; Steers, Nardon, and Sanchez-Runde 2012; Livermore 2010). Global economic, political, and cultural boundaries are becoming increasingly blurred. While this has created significant benefits for many, others face challenges as a result these trends. In recent years, many nations have experienced political shifts that signal a desire for a change in leadership that suggests a search for better approaches to navigating the opportunities and challenges of globalization. One of leadership models that has been suggested as relevant for our times is that of servant leadership. Grounded in the idea that a leader’s motive to serve is the foundation of great leadership, servant leadership is emerging as a model for leadership that holds the potential to change the way leaders approach our global society. Many believe that it represents the best potential approach to leadership for addressing many of the challenges that we face in this complex, global society (Rodriguez-Carvajal et al. 2014; McClellan 2013; Trompenaars and Voerman 2009; Ferch 2012).Item Open Access Elaboración de una propuesta de instrumentos de selección basados en competencias para la Empresa Pública Metropolitana de Agua Potable y Saneamiento de la ciudad de Quito(PUCE - Quito, 2018) Arias Moreano, Kelly EstefanÍa; Cabezas Guerra, Christian BenjamínEsta investigación responde a la necesidad de proponer nuevos instrumentos para seleccionar al personal idóneo para la empresa. Este personal deberá poseer las competencias necesarias para los diferentes cargos a los que se encuentra aplicando. En este proyecto se pretende que la selección de personal en esta institución se pueda realizar evaluando técnicamente las capacidades que demuestran los candidatos al momento de apreciar sus competencias. En la EPMAPS se realizan los concursos de méritos y oposición y contratos de servicios ocasionales, los cuales están bajo el Reglamento Interno de Administración del Talento Humano de la Empresa (RIATH) en donde se encuentra expuesto en el Art. 34 Fases del Concurso de Merecimientos y Oposición que se realicen entrevistas por competencias, sin embargo, solo existe un formato de entrevista por competencias, el cual evalúa 5 de las 21 competencias según el “Diccionario de Competencias” de la EPMAPS que existen para los cargos (esmero, autocontrol, dinamismo en el trabajo, adaptación al cambio y trabajo bajo presión) y la mencionada entrevista no cuenta con un proceso de evaluación estandarizado, por lo que la presente investigación busca facilitar nuevos instrumentos y revisar las competencias que se utilizan en la empresa, fortaleciendo el nivel de confiabilidad y validez de las herramientas para medir las competencias definidas en los perfiles de cada puesto de la empresa. La empresa para sus procesos de selección ha optado por la opción de contratar los servicios de ciertas consultoras tanto para definir las competencias como para medir las competencias mediante una prueba online, de los cuales se obtuvieron el Diccionario de Competencias realizado por la Consultora Godsulting y las evaluaciones Kudert de la Consultora Selecta para realizar las pruebas psicométricas dentro de los procesos de selección, las mismas que han utilizado una metodología propia tratando de adaptarlas a la realidad de la empresa, por lo que la presente investigación busca evaluar el proceso actual, la metodología y los instrumentos utilizados definiendo si poseen las características psicométricas adecuadas para realizar un proceso de selección óptimo. Una vez definidas las competencias, la empresa lleva a cabo la contratación.Item Open Access Estudio de diferencias en los factores subjetivos de desarrollo de carrera en grupos de población millennial que contrastan en factores objetivos, en la ciudad de Quito en el año 2020(PUCE - Quito, 2021) Cargua Villalva, Fernando Javier; Cabezas Guerra, Christian BenjamínEl grado de desarrollo de la carrera laboral de una persona puede ser medido por varios indicadores, unos objetivos y otros subjetivos, a pesar de que existen varias investigaciones en este campo, aún son emergentes los estudios que exploran las diferencias entre los profesionales que alcanzan un mayor desarrollo profesional en factores objetivos, en contraste con factores subjetivos. En razón de lo expuesto, se planteó como hipótesis la existencia de diferencia estadísticamente significativa entre los casos de millennials que reportan mayor y menor grado del desarrollo de carrera objetivo, en función del desarrollo de carrera subjetivo general y los atributos que lo constituyen. Para la medición de los factores objetivos se aplicó un cuestionario sociodemográfico y laboral, para los subjetivos un inventario de desarrollo de carrera subjetivo desarrollado por Shockley et al. (2015) en su versión adaptada y validada psicométricamente al castellano. Los dos instrumentos fueron aplicados a una muestra de n=97 participantes ecuatorianos. Tras analizar el tipo de distribución de los datos recabados, el procesamiento de los mismos se realizó con estadísticos no paramétricos mediante un análisis bivariado de contraste de medianas entre factores objetivos y subjetivos del desarrollo de carrera. Los resultados corroboran la hipótesis de que existe diferencia entre los casos que reportan mayor y menor grado de factores objetivos, en función del desarrollo de carrera subjetivo general: Supervisión (U=248.50, p=0.005), Ascensos (U=407.50, p=0.020), Proyectos (U=189, p=0.000), Salario (U=323, p=0.011). No obstante, al analizar el constructo desarrollo de carrera subjetivo en sus componentes, se encontraron diferencias en ciertos atributos que lo conforman, estos hallazgos son discutidos.Item Open Access Estudio de validez de criterio de las dimensiones influencia, estilos comerciales y disposición general de ventas del test Kudert en los empleados de ventas de una empresa comercial del Ecuador(PUCE - Quito, 2021) Puertas de la Cruz, Luis Ángel; Cabezas Guerra, Christian BenjamínEl test Kudert es una de las pruebas psicológicas de mayor uso y relevancia en Ecuador para intervención de Talento Humano en selección, evaluación de potencial y desempeño, etc. Actualmente no se ha realizado un estudio para medir el alcance predictivo de la prueba. La presente investigación surge para generar información sobre la prueba para el conocimiento de los usuarios y generar un aporte al estudio de la psicometría del País. El objetivo de la investigación fue medir la validez de criterio concurrente de las dimensiones Influencia, Estilos comerciales y Disposición general de ventas del test Kudert. Para llevar acabo este objetivo se midieron las variables en N = 164 personas de una empresa comercial del Ecuador. Dentro de este análisis de validez se utilizaron como variables criterios: el Cumplimiento del presupuesto de ventas, la Evaluación de desempeño por competencias PODER y el Cumplimiento de visitas. Se realizó el análisis descriptivo de las variables y posteriormente se realizó pruebas de correlación de los elementos de Kudert con cada uno de los criterios para determinar la magnitud y significación de las correlaciones. Los resultados muestran que no existe relación con significación estadística entre los elementos del test Kudert y las variables consideradas como criterio. Se debe seguir profundizando en el estudio del test Kudert para obtener conclusiones respecto a la validez de criterio del instrumento.Item Open Access Impacto de las prácticas del docente universitario (diseño y ejecución de actividades dentro del aula de clase, diseño y ejecución de evaluaciones, y favorecimiento de la interacción fuera del aula de clase) en el compromiso estudiantil generado hacia su cátedra en la PUCE-Q 2011(PUCE - Quito, 2012) Ramos Flor, María Cristina; Cabezas Guerra, Christian BenjamínEl compromiso estudiantil en instituciones de educación superior es un constructo que ha atraído el interés de varios investigadores en países como Estados Unidos dada su alta relación con los logros de aprendizaje y desarrollo personal que se esperan alcanzar a través de la educación de pregrado (Kuh, 2009: p.684). En la búsqueda de los factores subyacentes al compromiso estudiantil en educación superior, este trabajo pretende encontrar el efecto de tres tipos específicos de prácticas empleadas por los docentes de la PUCE: “diseño y ejecución de actividades dentro de aula de clases”, “diseño y ejecución de evaluaciones” y “favorecimiento de la interacción profesor-estudiante fuera del aula de clase” sobre el compromiso estudiantil (comportamental y cognitivo) generado en los estudiantes. Un total de 1281 estudiantes participaron en el estudio completando un cuestionario diseñado para medir las variables en cuestión. Como resultado se obtuvo que los tres tipos de prácticas analizadas resultaron ser predictores con significación estadística del criterio “compromiso estudiantil”, tanto en su componente comportamental como cognitivo.Item Open Access Influencia del clima laboral en la motivación de logro de objetivos de los colaboradores de la Fundación Liceo Internacional en el año 2019(PUCE - Quito, 2020) Guerrero Armijos, Samantha Josefina; López Sánchez, Jeimmy Anabel; Cabezas Guerra, Christian BenjamínDurante muchos años se ha venido realizando estudios sobre el clima laboral, ya que es un tema de mucha importancia para las organizaciones, el identificar qué factores componen un clima laboral adecuado y que consecuencias trae un clima laboral negativo ayuda a las mismas a crear estrategias para que el mundo empresarial tenga éxito. El clima laboral es un ambiente en el que se desarrolla el ser humano tanto en lo físico como en lo intelectual; este influye en la satisfacción personal y profesional de los colaboradores y a su vez en la productividad ya que está relacionado directamente con el comportamiento de las personas, su forma de trabajar y de relacionarse con los demás. “La motivación es una característica de la psicología humana que contribuye al grado de compromiso de la persona” (Roussell, 2000, pág. 23), si los colaboradores de una empresa están motivados, se comprometerán con las funciones que desempeñen en su puesto de trabajo y ayudarán al cumplimiento de objetivos institucionales. McClelland propone que todas las personas tienen tres necesidades psicológicas: logro, poder y afiliación y todos cuentan con las tres necesidades, sin embargo, solo una es más fuerte que las otras dos. Las personas con una fuerte necesidad de logro buscan la excelencia y la realización personal, las personas con necesidad de poder buscan influir a lo demás y tener el control y las personas con necesidad de afiliación buscan ser aceptados por los demás y tener relaciones fuertes con quienes les rodean. La importancia de este trabajo investigativo radica ya que en el Ecuador no existen estudios previos sobre la influencia del clima laboral en la motivación de logro de objetivos. La investigación se llevó a cabo en la Fundación Liceo Internacional ubicada en la ciudad de Quito que brinda el servicio de educación a la comunidad. Se tomó una muestra representativa de 130 colaboradores de las distintas áreas que conforman la misma. Se identificó dos variables importantes para el estudio, como variable independiente se colocó al clima laboral y a las ocho dimensiones que lo conforman. Y como variable dependiente a la motivación de logro, poder y afiliación. Se realizó el estudio separado de ambas variables para después a través de un modelo de regresión simple determinar la influencia de las variables. Para efectos del estudio se aplicó el Cuestionario de Clima Laboral (CLA) para determinar el estado actual de clima laboral en la institución. Y el Cuestionario de Motivación de McClelland para determinar qué necesidad sobresale en cada uno de los colaboradores. Los hallazgos que la investigación arrojaron son de gran importancia ya que se determinó que el puntaje general de clima laboral no afecta en las diferentes necesidades de la motivación de McClelland sin embargo, dimensiones específicas del clima laboral tienen efecto sobre los tres tipos de motivación.Item Open Access Interacción de las variables nivel jerárquico en la organización y percepción de distancia al poder sobre el ajuste persona-organización. Análisis del personal administrativo y docente de la PUCE-Quito, 2013(PUCE - Quito, 2014) Cáceres Tarco, Gonzalo Andrés; Cabezas Guerra, Christian BenjamínEl presente estudio averiguó la relación entre la distancia al poder –una de las dimensiones culturales que caracteriza a la sociedad ecuatoriana– y el ajuste personaorganización. Para ello, se analizaron los posibles efectos interactivos del nivel jerárquico y la percepción de la distancia al poder sobre el ajuste persona-organización en el personal administrativo y docente de la PUCE-Quito. Se estimó que las personas que tuvieran cargos operativos tendrían una percepción de distancia al poder alta, y un ajuste persona-organización bajo; y, que los individuos en cargos de supervisión tendrían una percepción de distancia al poder baja, y un ajuste persona-organización alto. A su vez, se examinaron las relaciones con otros factores como tiempo de servicio, género y grupo de trabajo. En el documento, se explican la teoría de las dimensiones culturales de Geert Hofstede, el ajuste persona-organización, y sus efectos actitudinales y de permanencia en el cargo que han sido demostrados a la fecha. La medición de las variables se basó en la administración de un cuestionario a una muestra representativa (n=216) de la población, que incluyó la ejecución de una prueba piloto. Se consiguió identificar un carácter predictor de la percepción de distancia al poder sobre el ajuste personaorganización, con significación estadística; sin embargo, las hipótesis formuladas fueron rechazadas pues no se evidenciaron diferencias entre las personas que ocupan cargos directivos y operativos (nivel jerárquico). De hecho, según los resultados la población cuenta un grado alto de ajuste con su organización. Este resultado se confirmó también cuando se desagregaron los resultados en el género femenino, el grupo docente y en la categoría 10 a 19 años de tiempo de servicio. Se examinaron algunas implicaciones de los resultados para los profesionales de recursos humanos y posibles investigaciones derivadas.Item Open Access Propuesta de implementación de los subsistemas de mantenimiento, selección, evaluación y capacitación por competencias para la Empresa Trans Esmeraldas Internacional S.A.(PUCE - Quito, 2019) Pérez Orozco, Gabriela Alejandra; Cabezas Guerra, Christian BenjamínEl presente trabajo de investigación detalla la gestión del talento humano por competencias aplicados a los subsistemas de mantenimiento, selección, capacitación y evaluación por competencia encontrando varios estudios de diferentes autores siendo una guía para la presente investigación. Para realizar este trabajo de investigación se utilizó la metodología MPC, Modelado de perfiles por competencias, que permitió el levantamiento completo de perfiles de cargo por competencias, donde se pudo obtener información de las actividades esenciales de la posición, destrezas y habilidad generales y específicas que se necesitan para la posición, así como conocimientos generales del puesto, requerimientos de selección y capacitación, formación y experiencia necesarias para el puesto de trabajo. También se presentan las propuestas de implementación de cada subsistema del talento humano por competencias, donde se utiliza la información obtenida del MPC, mismos que se pretenden sean implementados en la empresa Trans Esmeraldas, para lograr obtener mejores procesos dentro del área de talento humano.Item Metadata only Rasgos de personalidad que afectan el desempeño de los profesores de la PUCE matriz en las funciones de docencia e investigación(2018) Acurio Velasco, Carlos Vidal; Cabezas Guerra, Christian Benjamín; Merlyn Sacoto, Marie France; Orbe Nájera, Cristina Elizabeth; Riera Vásquez, Wilma Leonila; Merlyn Sacoto, Marie FranceEl propósito de la presente investigación era conocer los rasgos de personalidad que afectan el desempeño de los profesores universitarios en las funciones de docencia e investigación. Participaron en la investigación 221 profesores a los que se les aplicó el test de personalidad 16 PF-5 para obtener información sobre factores y rasgos de personalidad. Se midió el desempeño en docencia a través de sus resultados en el proceso de evaluación del desempeño docente en el aula, y el desempeño en investigación mediante los datos de su participación en proyectos de investigación y la información sobre sus publicaciones científicas. En cuanto al desempeño como docentes, los resultados señalan que no existe influencia de rasgos o factores de personalidad. Por el contrario, los resultados arrojan una relación significativa (p<0.05) entre el desempeño como investigadores y los rasgos AFABILIDAD (p.= 0.001) y ABSTRACCIÓN (p=0. 001) y en el factor AUTOCONTROL (p.=0 038).