Tesis – Maestría en Prevención del Abuso Sexual
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Browsing Tesis – Maestría en Prevención del Abuso Sexual by Author "Cajas Flores, Patricia Eugenia"
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Diseño de estrategias formativas en prevención del abuso sexual intrafamiliar desde la catequesis en la Diócesis de Daule(PUCE - Quito, 2025) Briones Rosas, José Fermín; Cajas Flores, Patricia EugeniaEl presente proyecto tiene como objetivo implementar un modelo integral de prevención del abuso sexual intrafamiliar en la catequesis de la Diócesis de Daule, integrando acciones formativas, estrategias pastorales y mecanismos de acompañamiento resiliente. La problemática se enmarca en un contexto donde el silencio, la falta de protocolos claros y la escasa formación de las familias han permitido que el abuso sexual intrafamiliar se mantenga invisibilizado. Esta realidad demanda una respuesta pastoral que no solo aborde la dimensión legal y psicológica, sino también la espiritual, reconociendo la importancia de la resiliencia como un recurso clave para la sanación. El proyecto se sustenta en un enfoque cualitativo, de tipo aplicado y con diseño de investigación de campo, involucrando a padres de familia, catequistas, clero y líderes comunitarios. Entre las estrategias previstas se incluyen talleres de formación preventiva, elaboración de materiales catequéticos adaptados, creación de redes de acompañamiento psicoespiritual y establecimiento de protocolos pastorales de actuación frente a casos detectados. Los resultados esperados abarcan la disminución de factores de riesgo, el fortalecimiento de una cultura de denuncia activa y la consolidación de una red diocesana de prevención y acompañamiento. Se espera que esta experiencia pueda convertirse en un modelo replicable en otras diócesis del país, contribuyendo a la construcción de entornos eclesiales seguros y comprometidos con la defensa de la dignidad humana.Item Open Access Formación docente para la prevención del abuso en entornos escolares de preparatoria hasta básica superior de la Escuela Proyecto Encuentro(PUCE - Quito, 2025) Castillo Matailo, María Cristina; Cajas Flores, Patricia EugeniaEl Plan de Formación en Prevención, está dirigido al equipo docente de la Escuela Proyecto Encuentro, con la finalidad de fortalecer sus capacidades para prevenir situaciones de riesgo que afecten el bienestar físico, emocional y social de los estudiantes. Este proyecto busca promover una cultura del buen trato, basado en el respeto, la inclusión, el cuidado mutuo y la construcción de entornos seguros y protectores. El proyecto contempla temáticas de formación en prevención, sensibilización del tema, tipos y dinámicas de prevención, estrategias pedagógicas para la construcción de ambientes seguros y de confianza, fortalecimiento de la comunicación y la confianza, reconocimiento de señales de abuso en contextos indígenas, detección temprana y acompañamiento. Mediante talleres participativos, análisis de casos, dinámicas grupales y recursos didácticos, se espera dotar a los docentes de herramientas prácticas y actuación clara frente a diversas situaciones preventivas. Este plan se alinea con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y las normativas vigentes en materia de protección de derechos, buscando fortalecer el rol del docente como agente preventivo y garante de derechos dentro de la comunidad educativa.Item Open Access Programa de prevención dirigido a docentes para evitar el abuso sexual(2025) Chacón Pernia, Nerio Jesús; Cajas Flores, Patricia EugeniaLa sociedad quiteña está rodeada de situaciones de riesgos en abusos sexuales, presentando carencias en desarrollo psicoemocionales. Es por ello, la necesidad de generar un programa de prevención dirigidas a los docentes para evitar el abuso sexual en estudiantes (entro los 8 y 9° años) pertenecientes a la Básica Elemental en la Unidad Educativa Colegio San Gabriel de Quito. Esta investigación posee un enfoque cualitativo de tipo descriptiva, por basarse en un análisis subjetivo e individual, compensando la elaboración de una propuesta de un programa titulado semillas del buen trato, en apoyo a las vivencias de aula. La investigación se estructura en cinco (03) capítulos, identificados con siglas numéricas romana (I, II, III), en ellos, se describen: la fundamentación teórica, planificación del proyecto, conclusiones y recomendaciones. Finalmente, se evidenció a través de la investigación, la necesidad de socializar un seguimiento en favor de quienes que por diferentes contextos se encuentran en situación de riesgo. Objetivo General: Promover un programa de prevención dirigidas a docentes para evitar el abuso sexual en los estudiantes (entre los 8 y 9 años) perteneciente al 4° año de la básica elemental en la Unidad Educativa “Colegio San Gabriel”, ubicada en la Ciudad de Quito, Provincia Pichincha, Ecuador.Item Open Access Proyecto de formación virtual en prevención del abuso sexual de niños, niñas y adolescentes, dirigido a padres/madres de familia de la Unidad Educativa Fiscomisional Tirso de Molina(PUCE - Quito, 2024) Bueno Arciniegas, Iván Isaac; Cajas Flores, Patricia EugeniaEste proyecto es un avance significativo hacia la protección de menores y prevención del abuso sexual infantil (ASI) en la familia, formando a los padres y madres para la creación de espacios seguros y saludables. En las siguientes páginas se destacan los grandes temas que debieran conocer los adultos, y se fomenta en consecuencia, una participación-activa en la prevención y protección, brindando a los participantes el conocimiento y el desarrollo de habilidades necesarias para prevenir y proteger del ASI.La realización de este proyecto de formación virtual en prevención del abuso sexual de niños, niñas y adolescentes, dirigido a padres/madres de familia de la Unidad Educativa Fiscomisional Tirso de Molina, se consiguió a través de la creación y recopilación de material relacionado al tema y consolidado a través de un Taller, el cual se compone de cuatro módulos que abordan los diferentes aspectos del abuso infantil. Los módulos se impartirán a través de una combinación de métodos y serán evaluados a través de diversas actividades. Los participantes del Taller recibirán una variedad de recursos para apoyar su aprendizaje.Además de lo mencionado, se concluye que este tema además de ser necesario y estar adecuado para los participantes, en futuras ediciones del taller, sería recomendable expandirlo a toda la red educativa mercedaria para promocionar instituciones educativas seguras y saludables.Item Open Access Uso de herramientas lúdicas para el abordaje y prevención del abuso sexual en estudiantes de Primero de Básica de la Unidad Educativa San Luis Gonzaga(PUCE - Quito, 2024) Campos Ortiz, Hilda Patricia; Cajas Flores, Patricia EugeniaEl abuso sexual infantil siempre será un tema que al hablarlo provoque estremecimiento e indignación, y no solo por la naturaleza del delito, sino además por la pobre intervención de la justicia en estos casos. Con este proyecto se pretende que los niños y niñas conozcan lo más tempranamente posible lo que es el abuso sexual, de una forma sencilla y clara, mediante estrategias lúdicas para niños y niñas entre 5 y 6 años, y una vez que sepan reconocer lo que es correcto y lo que no lo es, desarrollen competencias de defensa y autocuidado, y en conjunto con el adulto responsable, fomentar la cultura de protección y no exposición del menor. Todo esto basado en el enfoque preventivo desde la psicología, determinando al juego y su cercanía con los niños como punto de partida para el desarrollo de tácticas que le permitan al niño y a la niña sentirse familiarizados con actividades divertidas y mediante un lenguaje claro y sencillo llegar a ellos con el mensaje de autocuidado y protección. Solo con niños bien informados e instruidos lograremos luchar contra este monstruo destructor de sueños, y que cada vez sean menos las víctimas inocentes que muchas veces callaron su dolor y aprendieron a vivir con él debido a la indiferencia de los adultos, disimulando de por vida esa herida, como la impronta símbolo de apatía e indolencia de una sociedad que prefiere virar la cara para no enfrentar una cruel realidad ajena.Así mismo, con adultos conscientes del nivel de delicadeza con la que un niño o niña deben ser tratados, lograremos aportar al cambio de una sociedad dolida y resentida que debió soportar injusticias y vejaciones contra los seres más indefensos, generando así el verdadero respeto a sus derechos.