Tesis – Maestría en Prevención del Abuso Sexual
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Estrategias artísticas como herramientas de resiliencia para prevenir el abuso sexual en adolescentes de la Unidad Educativa Francisco Campos Coello(PUCE - Quito, 2025) Salgado Elejalde, Keydi Eunice; Mazorra Vázquez, AnamaryEl abuso sexual en adolescentes representa una de las formas más graves de violencia y sus efectos se extienden a nivel emocional, social y académico con repercusiones que pueden llegar hasta la adultez. En Ecuador y en otros países de la región, gran parte de los casos permanece ocultos, lo cual dificulta identificar de manera temprana esta problemática y aplicar medidas adecuadas de prevención. Este proyecto busca proponer el uso de estrategias artísticas entendidas como herramientas de resiliencia, tomando la danza como medio principal de expresión y apoyo para adolescentes. La investigación tiene como propósito fortalecer la resiliencia emocional de los estudiantes de la Unidad Educativa Francisco Campos Coello entre 13 y 17 años edad. La metodología tiene un enfoque cualitativo que se apoya en la revisión de documentos académicos, lineamientos ministeriales y experiencias anteriores en el uso del arte como recurso pedagógico. El diseño metodológico contempla la creación de un plan de talleres de danza creativa, y la construcción de un marco lógico. La danza se entiende como recurso simbólico, y también terapéutico que permite canalizar emociones, fortalecer la autoestima y brindar espacios de expresión seguros. Junto a esto se plantea capacitar a docentes en prevención y acompañamiento, habilitar espacios de diálogo supervisado y generar materiales pedagógicos que apoyen un abordaje integral dentro del entorno escolar. El proyecto se sustenta en marcos legales nacionales e internacionales, que reconocen el derecho de los adolescentes a vivir libres de violencia. Se concluye que estrategias artísticas centradas en la danza pueden servir como medio útil en la prevención del abuso sexual y en el fortalecimiento de la resiliencia ofreciendo a los jóvenes la posibilidad de transformar experiencias difíciles en oportunidades para el crecimiento y la protección personal.Item Open Access Evaluación del protocolo de prevención de abuso sexual de la Arquidiócesis de Cuenca (2020): análisis en clave de “prevención, reparación y acompañamiento”(PUCE - Quito, 2025) Pacheco Campos, Ángela Jesús; Sáenz Amaguaya, Mónica CeciliaEl presente proyecto ha tenido como objetivo evaluar el Protocolo de Prevención del Abuso Sexual Infantil de la Arquidiócesis de Cuenca en clave de prevención, reparación y acompañamiento, ejes estratégicos referidos a la prevención primaria, secundaria y terciara. El estudio buscó identificar áreas de mejora y proporcionar recomendaciones para su futura actualización. Para lograrlo, se utilizó la metodología de Marco Lógico, que permitió evaluar la eficacia de las medidas preventivas, del proceso de denuncias y detección de casos, alineado según el Derecho Canónico vigente. Esta evaluación integral ha fortalecido la respuesta pastoral de la Arquidiócesis de Cuenca al llamado de la Iglesia a construir juntos una cultura de prevención. Los resultados obtenidos destacaron la importancia de implementar una red de acompañamiento psicológico-espiritual, nuevas estrategias de prevención identificadas, como también el flujo concreto del proceso de denuncias. Se concluyó que la evaluación y actualización del Protocolo han sido fundamentales para garantizar la protección de los niños, niñas, adolescentes y personas vulnerables. Además, se espera que el proyecto sirva como modelo para otras diócesis en el país, contribuyendo a crear entornos seguros en cada rincón de nuestra Iglesia ecuatoriana, abrazando en cuidado y atención a los más vulnerables.Item Open Access Programa de prevención dirigido a docentes para evitar el abuso sexual(2025) Chacón Pernia, Nerio Jesús; Cajas Flores, Patricia EugeniaLa sociedad quiteña está rodeada de situaciones de riesgos en abusos sexuales, presentando carencias en desarrollo psicoemocionales. Es por ello, la necesidad de generar un programa de prevención dirigidas a los docentes para evitar el abuso sexual en estudiantes (entro los 8 y 9° años) pertenecientes a la Básica Elemental en la Unidad Educativa Colegio San Gabriel de Quito. Esta investigación posee un enfoque cualitativo de tipo descriptiva, por basarse en un análisis subjetivo e individual, compensando la elaboración de una propuesta de un programa titulado semillas del buen trato, en apoyo a las vivencias de aula. La investigación se estructura en cinco (03) capítulos, identificados con siglas numéricas romana (I, II, III), en ellos, se describen: la fundamentación teórica, planificación del proyecto, conclusiones y recomendaciones. Finalmente, se evidenció a través de la investigación, la necesidad de socializar un seguimiento en favor de quienes que por diferentes contextos se encuentran en situación de riesgo. Objetivo General: Promover un programa de prevención dirigidas a docentes para evitar el abuso sexual en los estudiantes (entre los 8 y 9 años) perteneciente al 4° año de la básica elemental en la Unidad Educativa “Colegio San Gabriel”, ubicada en la Ciudad de Quito, Provincia Pichincha, Ecuador.Item Open Access Formación docente para la prevención del abuso en entornos escolares de preparatoria hasta básica superior de la Escuela Proyecto Encuentro(PUCE - Quito, 2025) Castillo Matailo, María Cristina; Cajas Flores, Patricia EugeniaEl Plan de Formación en Prevención, está dirigido al equipo docente de la Escuela Proyecto Encuentro, con la finalidad de fortalecer sus capacidades para prevenir situaciones de riesgo que afecten el bienestar físico, emocional y social de los estudiantes. Este proyecto busca promover una cultura del buen trato, basado en el respeto, la inclusión, el cuidado mutuo y la construcción de entornos seguros y protectores. El proyecto contempla temáticas de formación en prevención, sensibilización del tema, tipos y dinámicas de prevención, estrategias pedagógicas para la construcción de ambientes seguros y de confianza, fortalecimiento de la comunicación y la confianza, reconocimiento de señales de abuso en contextos indígenas, detección temprana y acompañamiento. Mediante talleres participativos, análisis de casos, dinámicas grupales y recursos didácticos, se espera dotar a los docentes de herramientas prácticas y actuación clara frente a diversas situaciones preventivas. Este plan se alinea con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y las normativas vigentes en materia de protección de derechos, buscando fortalecer el rol del docente como agente preventivo y garante de derechos dentro de la comunidad educativa.Item Open Access Diseño de estrategias formativas en prevención del abuso sexual intrafamiliar desde la catequesis en la Diócesis de Daule(PUCE - Quito, 2025) Briones Rosas, José Fermín; Cajas Flores, Patricia EugeniaEl presente proyecto tiene como objetivo implementar un modelo integral de prevención del abuso sexual intrafamiliar en la catequesis de la Diócesis de Daule, integrando acciones formativas, estrategias pastorales y mecanismos de acompañamiento resiliente. La problemática se enmarca en un contexto donde el silencio, la falta de protocolos claros y la escasa formación de las familias han permitido que el abuso sexual intrafamiliar se mantenga invisibilizado. Esta realidad demanda una respuesta pastoral que no solo aborde la dimensión legal y psicológica, sino también la espiritual, reconociendo la importancia de la resiliencia como un recurso clave para la sanación. El proyecto se sustenta en un enfoque cualitativo, de tipo aplicado y con diseño de investigación de campo, involucrando a padres de familia, catequistas, clero y líderes comunitarios. Entre las estrategias previstas se incluyen talleres de formación preventiva, elaboración de materiales catequéticos adaptados, creación de redes de acompañamiento psicoespiritual y establecimiento de protocolos pastorales de actuación frente a casos detectados. Los resultados esperados abarcan la disminución de factores de riesgo, el fortalecimiento de una cultura de denuncia activa y la consolidación de una red diocesana de prevención y acompañamiento. Se espera que esta experiencia pueda convertirse en un modelo replicable en otras diócesis del país, contribuyendo a la construcción de entornos eclesiales seguros y comprometidos con la defensa de la dignidad humana.Item Open Access Directrices para un protocolo de prevención y atención del abuso sexual infantil en la Diócesis de Machala(PUCE - Quito, 2025) Quito Pinta, Zoila Margarita; Quiroz Del Pozo, Nathalia de los ÁngelesEl abuso sexual infantil constituye un fenómeno multicausal que requiere un abordaje integral desde disciplinas como la psicología, el derecho, la medicina y las ciencias sociales. Diversos autores (Echeburúa & Guerricaechevarría, 2005, 2021; Kempe, 1978; Pereda, 2010; Franco & Ramírez, 2016) han aportado definiciones y aproximaciones que permiten comprender su complejidad. Organismos internacionales como la OMS (2016) y UNICEF (2021) reportan que seis de cada diez casos ocurren dentro del ámbito familiar o con personas de confianza. Asimismo, la Iglesia ha reconocido esta problemática: el Papa Francisco ha señalado que la “tolerancia cero ante los abusos debe convertirse en regla en toda la Iglesia” (Vos Estis Lux Mundi, 2019). El presente estudio se sustenta en el modelo ecológico de Bronfenbrenner (1979), que permite identificar factores de protección y riesgo en distintos niveles, y en el marco normativo ecuatoriano (Constitución, 2008; COIP; COGEP; CONA; tratados y convenciones internacionales de la niñez y adolescencia), que garantiza la dignidad de la niñez y la adolescencia. En este contexto, la Diócesis de Machala plantea la necesidad de elaborar directrices para un protocolo integral de prevención y atención del abuso sexual infantil, orientado a la detección temprana, la atención psicosocial y la articulación interinstitucional. La investigación, de enfoque cualitativo y propositivo, busca ofrecer un diagnóstico institucional que permita fortalecer las capacidades de la Iglesia de El Oro en materia de prevención y protección de la niñez.Item Open Access Resiliencia y empatía: formación en prevención del abuso sexual infantil para los catequistas de la parroquia San Antonio de Padua(PUCE - Quito, 2025) Aroca Trujillo, Ana Rocío; Mazorra Vázquez, AnamaryUna de las acciones que más afectan el normal desarrollo de un niño es el recibir algún tipo de abuso sexual. Esto puede tener secuelas físicas, psicológicas y sociales temporales o para toda su vida. Este flagelo, también presente en Ecuador, debe ser prevenido u erradicado desde todos los ámbitos sociales incluyendo la Iglesia. El presente proyecto tiene como objetivo capacitar a los catequistas mediante talleres donde se potencie la resiliencia y la empatía como variables que ayudan en el trabajo profiláctico y de mejora en casos consumados evidentes o no declarados de abuso sexual. La investigación se basó en el enfoque cualitativo, diagnosticando mediante técnicas de muestreo la situación existente; con un diseño no experimental y un alcance propositivo, aplicado a catequistas de la parroquia San Antonio de Padua, perteneciente al cantón Montalvo, de la provincia Los Ríos. Se realizó una amplia revisión bibliográfica previo al diseño y planificación de los talleres que constituyen un espacio de intercambio social propicio para el trabajo grupal y el desarrollo de habilidades comunicacionales y que, además, respeten la legalidad civil y eclesiástica. Se arribó a conclusiones sobre la importancia de la resiliencia y la empatía para el trabajo en prevención de abuso infantil, ofreciendo las posibilidades del crecimiento personal y comunitario, bajo los principios éticos acordes con las leyes cristianas.Item Open Access Adaptación del protocolo de prevención del abuso sexual infantil de la CEE al contexto de la Diócesis de Latacunga(PUCE - Quito, 2025) Bassante Segovia, Diego Eduardo; Torres Carvajal, Luis Eduardo; Sáenz Amaguaya, Mónica CeciliaEl proyecto propone adaptar el Protocolo de Prevención del Abuso Sexual Infantil de la CEE al contexto pastoral, cultural y social de la Diócesis de Latacunga, con el fin de garantizar la protección integral de menores y personas vulnerables. Reconoce que la prevención es una tarea ética, pastoral, jurídica y comunitaria que exige no solo normas claras, sino también formación, corresponsabilidad y conversión de mentalidad. La propuesta contempla un protocolo contextualizado que establezca rutas de denuncia, acompañamiento integral a víctimas, capacitación de clérigos y agentes pastorales, y campañas de sensibilización comunitaria. La metodología incluye diagnóstico, redacción participativa, validación, aprobación e implementación con seguimiento constante. Se esperan resultados como: procedimientos claros de actuación, comunidades sensibilizadas, agentes capacitados, recursos técnicos asignados y confianza restaurada en la Iglesia local. Las conclusiones subrayan que el protocolo es un medio dinámico, orientado a sembrar una cultura preventiva y a fortalecer una Iglesia transparente, justa y segura para todos.Item Open Access Prevenir y proteger, un deber ignaciano: proyecto de prevención contra la violencia y el abuso sexual para la Unidad Educativa Colegio San Gabriel-Quito(PUCE - Quito, 2025) Peñafiel, Carlos Iban; Sáenz Amaguaya, Mónica CeciliaLa educación en el Ecuador ha dado pasos significativos en la historia del Ecuador, basta con echar un vistazo a la historia educativa y podremos ver los avances en las mallas educativas en los centros educativos del país. En la actualidad las mallas educativas son diversas de acuerdo con el centro educativo, eso no significa que estén fuera o por encima del método que propone el Ministerio de Educación. Cada centro educativo refuerza lo que considera más importante para la unidad educativa, unos lo harán desde la parte técnica, otros desde lo humanístico, etc., pero respetando y cumpliendo las normas del Ministerio de Educación. Siguiendo esta línea, el Colegio San Gabriel-Quito no es la excepción al tener una malla educativa en la que refuerza aspectos propios de su oferta educativa. La malla académica que brinda es una educación integral, donde tiene y elabora espacios para potenciar los valores y principios del colegio, los cuales están inspirados en el evangelio y la espiritualidad ignaciana. Es por ello que, por medio de este trabajo se propone a la Unidad Educativa Colegio san Gabriel-Quito, un Protocolo, “Prevenir y Proteger un deber Ignaciano”. Para llegar a este fin, atravesamos un primer capítulo donde se aborda el tema de la violencia y el abuso. En el segundo capítulo se mira al magisterio de la Iglesia sobre su postura de “tolerancia cero” contra cualquier tipo de violencia y el abuso, y por último, el tercer capítulo, analizamos la relación de la unidad educativa con la Iglesia, para concluir con la propuesta del protocolo de prevención que será de gran ayuda para el Colegio san Gabriel-Quito, para repotenciar sus espacios libres y educativos contra cualquier tipo de violencia y abuso, para así, caminar junto con el magisterio de la Iglesia en una “tolerancia cero” ante cualquier indicio de violencia y el abuso sexual.Item Open Access La formación afectiva sexual en la “Ratio” de los salesianos de Don Bosco, un medio para formar en la prevención de la violencia y abuso infantil(PUCE - Quito, 2024) Ruiz Guerrero, José Honorio; Man Ging Villanueva, Carlos IgnacioLa violencia y el abuso sexual se ha convertido en uno de los temas más polémicos en los últimos años, debido a las continuas denuncias de escándalos que por medio de las redes sociales y otras fuentes de información se ha desatado en todos los ambientes. La Iglesia ha sido directamente afectada.Llevado por el deseo de profundizar sobre el tema, me he planteado estudiar la propuesta de formación inicial que tiene nuestra “Ratio” dentro de la dimensión humana, específicamente en el área afectiva sexual. Estoy convencido que una buena y profunda educación afectiva sexual puede ser un medio eficaz para prevenir el abuso sexual dentro de la vida consagrada. Es importante fortalecer la dimensión humana, desarrollar sus potencialidades y acompañar adecuadamente a los formandos en el proceso de maduración y discernimiento vocacional para que sean “expertos en humanidad” y con un testimonio gozoso y alegre puedan testimoniar con esperanza su seguimiento radical a Cristo, Buen Pastor.La investigación teórico bibliográfica sobre la maduración humana, sobre todo en el área afectiva sexual que hace nuestra “Ratio”, enriquecida y ampliada por otros autores me ha permitido en la segunda parte realizar una investigación cuantitativa y cualitativa por medio de dos cuestionarios, obtener información importante sobre el proceso de acompañamiento en las fases de formación inicial donde nuestra inspectoría tiene jóvenes formandos: prenoviciado, noviciado, posnoviciado, tirocinio y teología. Finalizando en la tercera parte con algunos elementos esenciales a tener en cuenta en el proceso de acompañamiento integral de los formandos, de tal manera que se forme en la prevención de la violencia y abuso sexual.Es hora de recuperar la alegría y esperanza en el seguimiento de Jesús, superando el tiempo de sombra y tormenta que hemos tenido. Nuestro testimonio radical y gozoso en la entrega a Dios y a los más pobres y vulnerable hará que sigamos siento sal y luz en el mundo de hoy.Item Open Access Hacia una cultura de prevención del abuso sexual en la Congregación de Padres Oblatos desde el plan formativo del posnoviciado oblato: una propuesta resiliente(PUCE - Quito, 2024) León Díaz, Ernesto Parmenio; Quiroz Del Pozo, Nathalia de los ÁngelesLa crisis de las instituciones en el mundo a causa de la corrupción, las prebendas administrativas, la injusticia y la deshonestidad ha hecho posible la fragmentación de la confianza y la credibilidad en ellas, algo semejante ha venido sucediendo con la Iglesia durante los últimos veinte años, su imagen y su reputación ha sido afectada por los hechos asociados al abuso sexual en niños, niñas y adolescentes perpetrados por clérigos y religiosos, según la Revista Humanitas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, INFOBAE y CNN, hasta 2023 las denuncias en Estados Unidos, Australia, Alemania, Polonia, Irlanda sobrepasan los 100 mil casos con más de 20 mil religiosos investigados, en el caso de Latinoamérica, en países como Chile, Argentina, Colombia, Bolivia, Ecuador y otros, los casos son más de 800, estas cifras a manera de indicador revelan el drama de los abusos sexuales y, en virtud de lo mencionado, el presente trabajo tiene como propósito coadyuvar con la construcción de la cultura de prevención del abuso sexual en la Congregación de Padres Oblatos, este cometido estará acompañado de un estudio de tipo cualitativo a través del cual con elementos venidos de la resiliencia y contando con las aportaciones sicológicas del método de Edith Grotberg, Urie Bronfenbrenner, David Finkelhor y Ángela Browne se procurará actualizar el plan de formación del posnoviciado oblato como una contribución a la cultura de prevención del abuso sexual.Item Open Access Explorando los beneficios de la resiliencia en mujeres víctimas de abuso sexual intrafamiliar: un estudio de caso en el Centro Médico Novavida(PUCE - Quito, 2024) Jácome Molina, Diandra Guisella; Quiroz Del Pozo, Nathalia de los ÁngelesLa manifestación de la violencia es una realidad que atraviesa diversas esferas de la vida, siendo especialmente impactante en los seres humanos, quienes ocupan el pináculo de la evolución. Esta problemática, ampliamente extendida en la sociedad, demanda un enfoque diligente y comprometido por parte de todos los sectores sociales. Es esencial reconocer y comprender los problemas sociales como desencadenantes de consecuencias significativas en el desarrollo de las personas.Dentro de este contexto, la violencia de género, en particular el abuso sexual intrafamiliar sufrido por las mujeres emerge como una preocupación de suma importancia. En este estudio se profundiza en el concepto de resiliencia como una herramienta fundamental para enfrentar este evento traumático en la vida de cada mujer abusada. Se llevaron a cabo recopilaciones estadísticas entre las pacientes del centro de salud Nova Vida que tienen historiales de abuso sexual intrafamiliar, poniendo de manifiesto la urgente necesidad de establecer mecanismos de apoyo específicos para estas víctimas.Se destaca la relevancia de estas medidas para restaurar a las víctimas a su estado previo a los episodios de violencia y promover el empoderamiento de las mujeres en sus roles sociales. En última instancia, se concluye que los efectos de la violencia intrafamiliar pueden tener un impacto devastador en el entorno familiar, manifestándose a través de maltrato físico, cambios en el comportamiento y lesiones psicológicas que incluyen la baja autoestima, la depresión y, en casos extremos, incluso la muerte.Item Open Access Proyecto de formación virtual en prevención del abuso sexual de niños, niñas y adolescentes, dirigido a padres/madres de familia de la Unidad Educativa Fiscomisional Tirso de Molina(PUCE - Quito, 2024) Bueno Arciniegas, Iván Isaac; Cajas Flores, Patricia EugeniaEste proyecto es un avance significativo hacia la protección de menores y prevención del abuso sexual infantil (ASI) en la familia, formando a los padres y madres para la creación de espacios seguros y saludables. En las siguientes páginas se destacan los grandes temas que debieran conocer los adultos, y se fomenta en consecuencia, una participación-activa en la prevención y protección, brindando a los participantes el conocimiento y el desarrollo de habilidades necesarias para prevenir y proteger del ASI.La realización de este proyecto de formación virtual en prevención del abuso sexual de niños, niñas y adolescentes, dirigido a padres/madres de familia de la Unidad Educativa Fiscomisional Tirso de Molina, se consiguió a través de la creación y recopilación de material relacionado al tema y consolidado a través de un Taller, el cual se compone de cuatro módulos que abordan los diferentes aspectos del abuso infantil. Los módulos se impartirán a través de una combinación de métodos y serán evaluados a través de diversas actividades. Los participantes del Taller recibirán una variedad de recursos para apoyar su aprendizaje.Además de lo mencionado, se concluye que este tema además de ser necesario y estar adecuado para los participantes, en futuras ediciones del taller, sería recomendable expandirlo a toda la red educativa mercedaria para promocionar instituciones educativas seguras y saludables.Item Open Access Técnicas participativas para la identificación de factores de riesgo y factores de protección para la prevención de situaciones de violencia sexual en contextos educativos(PUCE - Quito, 2024) Amores Pacheco, Celia Rocío; Man Ging Villanueva, Carlos IgnacioEl presente proyecto de investigación tuvo como objetivo diseñar técnicas participativas para la identificación de factores de riesgo y factores de protección relacionados con los ambientes y prácticas institucionales para la prevención de la violencia sexual en contextos educativos. Se aplicó una investigación de tipo documental, que sustenta de manera científica el abordaje de los factores de riesgo y de protección para la comprensión de la violencia sexual desde un enfoque sistémico y de derechos. Así también de campo, puesto que se involucró a varios actores a través de grupos focales y a expertos educativos para validar la confiabilidad, congruencia y consistencia de los instrumentos propuestos para la investigación. Como resultado de este análisis se llegó a la conclusión de que la participación e involucramiento de los diferentes actores en la identificación de los factores de riesgo, permite plantear estrategias para la salvaguarda de niños, niñas y adolescentes a través de la formación y sensibilización permanente, la aplicación de protocolos, códigos de comportamiento ético en complemento con diseños arquitectónicos seguros, que cuenten con accesibilidad y la confidencialidad adecuada, eliminando espacios poco frecuentados, con insuficiente permeabilidad visual y poco o nulo mantenimiento para garantizar su desarrollo integral, comprometidos con una Cultura del Cuidado, la Protección y el Buen Trato.Item Open Access La reconciliación espiritual como parte del proceso de duelo en mujeres vulnerables víctimas de abuso sexual en la Pastoral de la Vida de la Arquidiócesis de Quito(PUCE - Quito, 2024) Acuña Aizaga, William Andrés; Mazorra Vázquez, AnamaryLa iniciativa de este proyecto parte desde la valoración del testimonio de vida de mujeres adultas que sufrieron episodios de violencia de abuso sexual durante su adolescencia y que solo en su etapa adulta abordaron su experiencia dolorosa, en un escenario de represión y violencia sociocultural. Por ende, el propósito de este proyecto investigativo enmarca en la necesidad de realizar un análisis mediante el campo de la reconciliación espiritual como parte del proceso de duelo en un contexto que engloba y encierra las secuelas que conlleva el abuso sexual a mujeres en situación de vulnerabilidad y en riesgo, considerando en estas víctimas el que puedan buscar la ayuda, asistencia y acompañamiento en la Pastoral de la Vida de la Arquidiócesis de Quito. Por tal razón, esta propuesta surge a partir de los mismos testimonios de vida de mujeres vulnerables, que sirven para complementar desde sus vivencias aquellos eventos postraumáticos que pudieron haber generado, en algunos casos, procesos de duelo aceptados y, en otras circunstancias duelos no aceptados. Por lo tanto, esta iniciativa de análisis se aborda dentro de una postura psicológica y espiritual, donde nos permitirá verificar a través de duelos superficiales el que se pueda reconocer factores de riesgos psicológicos y, a su vez, abrir una perspectiva que permita efectuar una intervención oportuna que genere procesos de duelos acompañados mediante un enfoque reconciliatorio espiritual, fomentando así en las víctimas a desarrollar un camino de resiliencia en su entorno psicosocial de vida.Item Open Access Guía de acompañamiento psico-espiritual para mujeres víctimas de abuso sexual(PUCE - Quito, 2024) Pérez Espinosa, Lorena de Los Ángeles; Sáenz Amaguaya, Mónica CeciliaEl abuso sexual que afecta principalmente a las mujeres y repercute de manera integral en la víctima afectando no solo su cuerpo y su psiquis sino afectando también su dimensión espiritual. La mayoría de las mujeres no levantan su voz por miedo, vergüenza o culpa y no todas pueden acceder a un apoyo psicoterapéutico profesional, muchas se acercan a la iglesia en busca de un lugar donde poder descargar su dolor y trauma.Existe escasos documentos que pueden brindar una orientación sobre como acompañar de manera espiritual este problema. Sabemos que la dimensión espiritual es importante para nuestro contexto latinoamericano debido a que un alto porcentaje de su población dice creer en Dios.Una forma de prevención es el acompañamiento a la víctima en su itinerario de recuperación. Esta guía permite definir las diferentes formas y contextos de abuso sexual, factores de riesgo y factores de protección para evitar que este mal se siga extendiendo, evidenciar las consecuencias psicológicas y espirituales que genera este tipo de violencia.La resiliencia y la resignificación son herramientas que permiten una contención emocional y espiritual a las víctimas de abuso, de manera que puedan generar en ellas confianza, seguridad y esperanza como camino para superar el trauma. Creemos que la prevención es responsabilidad de todas y todos, requiere de un apoyo interdisciplinario en donde un Plan terapéutico desde el acompañamiento espiritual puede ser de utilidad para reducir el impacto que ocasiona en las personas este tipo de violencia.Item Open Access El acompañamiento espiritual y los ejercicios ignacianos como vía de sanación para las víctimas de abuso sexual(PUCE - Quito, 2024) Calero Cortéz, Edil; Man Ging Villanueva, Carlos IgnacioEl presente trabajo muestra, en el primer capítulo, la evolución que ha tenido la concepción y definición del abuso sexual, hasta lograr una comprensión más integral del mismo. Además, describe los distintos tipos de abuso sexual (con y sin contacto físico). Al mismo tiempo, se señalan las consecuencias en las víctimas de abuso sexual a nivel físico, emocional, psicológico, sexual y social, tanto a corto como a largo plazo. Asimismo, se describen los aspectos que pueden agravar o atenuar las secuelas del mismo. Posteriormente, en el segundo capítulo, se ofrecen algunas recomendaciones ignacianas para el acompañamiento espiritual a sujetos que han sido víctimas de abuso sexual, tanto para el acompañante como para el acompañado, que pueden contribuir a su sanación integral. Al acompañante se le recomienda cultivar actitudes como la acogida incondicional, la adaptación a cada sujeto, el respeto, la cercanía y comunicación empática, la confrontación, la experiencia de Dios y humildad, juntamente con la formación adecuada y permanente. Al acompañado, en orden a realizar el proceso con fruto, se le recomienda el buen ánimo y la generosidad, la transparencia, fidelidad y perseverancia, además de la apertura y confianza al encuentro inmediato con Dios, juntamente con el discernimiento. Finalmente, en el tercer capítulo, se presenta el itinerario de los Ejercicios Espirituales de San Ignacio, con sus distintas temáticas, como un camino a recorrer que puede contribuir a ordenar la vida, contribuyendo así a la integral del trauma vivido por el abuso sexual.Item Open Access Uso de herramientas lúdicas para el abordaje y prevención del abuso sexual en estudiantes de Primero de Básica de la Unidad Educativa San Luis Gonzaga(PUCE - Quito, 2024) Campos Ortiz, Hilda Patricia; Cajas Flores, Patricia EugeniaEl abuso sexual infantil siempre será un tema que al hablarlo provoque estremecimiento e indignación, y no solo por la naturaleza del delito, sino además por la pobre intervención de la justicia en estos casos. Con este proyecto se pretende que los niños y niñas conozcan lo más tempranamente posible lo que es el abuso sexual, de una forma sencilla y clara, mediante estrategias lúdicas para niños y niñas entre 5 y 6 años, y una vez que sepan reconocer lo que es correcto y lo que no lo es, desarrollen competencias de defensa y autocuidado, y en conjunto con el adulto responsable, fomentar la cultura de protección y no exposición del menor. Todo esto basado en el enfoque preventivo desde la psicología, determinando al juego y su cercanía con los niños como punto de partida para el desarrollo de tácticas que le permitan al niño y a la niña sentirse familiarizados con actividades divertidas y mediante un lenguaje claro y sencillo llegar a ellos con el mensaje de autocuidado y protección. Solo con niños bien informados e instruidos lograremos luchar contra este monstruo destructor de sueños, y que cada vez sean menos las víctimas inocentes que muchas veces callaron su dolor y aprendieron a vivir con él debido a la indiferencia de los adultos, disimulando de por vida esa herida, como la impronta símbolo de apatía e indolencia de una sociedad que prefiere virar la cara para no enfrentar una cruel realidad ajena.Así mismo, con adultos conscientes del nivel de delicadeza con la que un niño o niña deben ser tratados, lograremos aportar al cambio de una sociedad dolida y resentida que debió soportar injusticias y vejaciones contra los seres más indefensos, generando así el verdadero respeto a sus derechos.Item Open Access La reconciliación como camino de resiliencia en los jóvenes privados de libertad del Centro de Adolescentes Infractores de Ambato-Ecuador por abuso sexual(PUCE - Quito, 2024) Salvador Acosta, Washington Lorenzo; Man Ging Villanueva, Carlos IgnacioEn todos los países del mundo existen prisiones que albergan a jóvenes infractores de la ley. Los centros penitenciarios de menores, al igual que todos los centros de privación de libertad del Ecuador, cuentan con población de personas que, en ocasiones, han sido agredidas sexualmente en la niñez y posteriormente han pasado de víctimas a agresores. El presente proyecto tiene el objetivo de realizar una propuesta de reconciliación como camino de resiliencia en los jóvenes privados de libertad por abuso sexual en el Centro de Adolescentes Infractores de la ciudad de Ambato-Ecuador (C.A.I.), con base en la identificación de sus necesidades de fortalecimiento espiritual ante la situación de privación de libertad, pero sobre todo en busca de la reflexión y la toma de conciencia para prevenir el abuso sexual y evitar así la reincidencia en el delito. El enfoque teórico del proyecto se fundamenta en un corpus bibliográfico extenso e interdisciplinar revisado dentro del programa de Maestría en prevención del abuso sexual de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, el cual permite considerar la creación de procesos de acompañamiento a víctimas y agresores, espacios de prevención y seguridad a partir de la valoración de la dignidad de los demás por el hecho de ser personas, a quienes se les debe el respeto y aceptación por ser parte de la creación de Dios. La investigación se realizó mediante una aproximación a los jóvenes del C.A.I, gracias a la aplicación de un consentimiento informado, que permitió crear conversatorios, explicaciones conceptuales y escucha de realidades personales, logrando en ellos un proceso de reflexión inicial para el cambio personal. Un resultado del presente trabajo determinó que la reconciliación apoyará el camino de la resiliencia para la reinserción social de los jóvenes y evitar que reincidan en acciones de violencia sexual y contribuir a la cultura de prevención.Item Open Access La resiliencia como estrategia de prevención del abuso sexual en el ámbito educativo(PUCE - Quito, 2024) Agostini, Michela; Quiroz Del Pozo, Nathalia de los ÁngelesLa resiliencia, entendida como la capacidad de superar adversidades y salir fortalecido, es inherente al ser humano, pero también puede ser cultivada y enseñada socialmente. Un enfoque educativo basado en la resiliencia, que permite afrontar la adversidad y la violencia, es fundamental para prevenir y abordar el acoso escolar, promoviendo ambientes educativos que fomenten la resiliencia en las víctimas, las familias y la comunidad escolar. Tanto la escuela como la familia desempeñan un papel crucial en este proceso, siendo los docentes los principales agentes educativos en la enseñanza de estas habilidades. La capacidad de los maestros para ser resilientes está estrechamente ligada a la presencia de factores constructores de resiliencia en su persona, y su desarrollo está influenciado por la concepción de enseñanza-aprendizaje que guía su práctica docente.