(PUCE - Ambato, 2021) Arcos Garzón, Sol Alejandra; Díaz Uribe, Santiago Fernando; Almeida Márquez, Lucía
El objetivo del presente trabajo de investigación es analizar las características psicométricas de la Escala de competencias parentales percibidas versión padres (ECPP-P), en población materna y versión hijos (ECPP-h) en adolescentes de 16 años, de instituciones educativas de la provincia de Cotopaxi, sector urbano. El enfoque de la investigación es cuantitativo de alcance descriptivo y de corte transversal; método instrumental. Para la realización de esta investigación se contó con 500 jóvenes de 16 años y 500 madres de familia con una media de edad de 41 años. La consistencia interna de la ECPP-p es de a= 0.90 y de la ECPP-h es de a= 0.93, con una consistencia interna global satisfactoria para las dos escalas. En cuanto a la validez convergente tenemos que la ECCP-p y la Escala de Parentalidad Positiva (E2p), tienen una correlación moderada positiva con un resultado de r= .80**, lo que nos indica una significancia alta entre las dos escalas. Al igual que la ECCP-h con la escala de Comunicación Padres- Adolescentes, tiene una correlación moderada positiva con una significancia alta de r= .60**. En el análisis factorial de la ECPP-p, se obtuvo un resultado del KMO de 0.91, con una varianza del 43,198%, da así paso al análisis factorial confirmatorio. En este se obtuvieron resultados satisfactorios dado que el modelo factorial propuesto si concuerda con la sucesión de datos presentados. En cuanto a la escala ECPP-h, se obtuvo como resultados del KMO de 0.89, con una varianza de 35.227%.
