Tesis – Maestría en Pedagogía e Investigación Musical (Sin Restricción)
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Browsing Tesis – Maestría en Pedagogía e Investigación Musical (Sin Restricción) by Author "Gavilanes del Castillo, Luis María"
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Diseño de un módulo de interaprendizaje sobre estimulación del desarrollo musical, un enfoque desde la música ecuatoriana dirigida a docentes de educación inicial(PUCE - Quito, 2012) Endara Almeida, Diana Karolina; Gavilanes del Castillo, Luis MaríaLa propuesta de diseño de un módulo sobre estimulación del desarrollo musical se enmarca dentro de la estimulación adecuada de niños del nivel de Educación Inicial para favorecer su desarrollo integral en esta etapa de la infancia. La propuesta considera, que al dirigirse a docentes, el interaprendizaje es la metodología idónea para el trabajo académico, ya que parte de la relación recíproca en el proceso educativo y por ello éste se torna compartido y colaborativo. Para el diseño del módulo se considera toda la información de la investigación teórica y de campo, de manera que se justifica la necesidad del dominio de cada componente de la disertación y la relación entre ellos. Estos componentes incluyen aspectos fundamentales de psicología educativa, pedagogía musical, estimulación adecuada, educación inicial y música ecuatoriana. El enfoque desde la música ecuatoriana constituye fundamentalmente los recursos, considerados de este modo para brindar otra posibilidad en el acercamiento musical temprano. Este aspecto es desarrollado con detenimiento en la propuesta a docentes a través de recomendaciones prácticas.Item Open Access Diseño de un repertorio didáctico-metodológico orientado al montaje de obras instrumentales en bandas populares(PUCE - Quito, 2012) Puchaicela Malla, Gonzalo; Gavilanes del Castillo, Luis MaríaLa propuesta de investigación Diseño de un repertorio didáctico metodológico, orientado al montaje de obras instrumentales en Bandas Populares, tiene como propósito dar a conocer el sustantivo papel que tiene la música, los estudios de la cultura y los estudios sociales, para aportar a la educación de las bandas de pueblo en el Ecuador. Al llevarlo a cabo, se pretende cumplir con el objetivo general supuesto en la propia intitulación: diseñar una guía didáctica metodológica orientada al montaje de obras instrumentales en Bandas Populares. Para su efecto se añaden como objetivos específicos: describir los principales problemas teóricos en torno a la metodología de montaje de obras musicales para bandas populares; levantar información, a través de una investigación de campo, sobre la problemática actual de las bandas populares; y, construir un repertorio orientado al montaje de obras en formato de banda popular. Esta propuesta implica que su desarrollo debe ser manifestado desde tres perspectivas: a) los fundamentos teóricos que permiten su existencia y desarrollo primordial para el proceso de enseñanza musical en la formación de una Banda Popular; b) la evaluación de forma directa a los aspectos que dan cuenta de cómo se desarrolla la educación en relación con la música de banda; y, c) el objeto de estudio la propuesta, se circunscribe estrictamente a este espacio de la situación formativa, capaces de analizar su realidad, participando y transformándola, involucrando la creatividad, la criticidad y el compromiso del sujeto con la música. En nuestro país las llamadas bandas de pueblo constituyen expresiones vigorosas de la cultura popular andina, y en su constitución y desarrollo es posible descubrir también, como en otras manifestaciones culturales de nuestro país, la concurrencia de tradiciones propias de los Andes y del Mediterráneo. Es evidente que una formación musical plena no puede lograrse en solo varios cursos de banda taller, aunque hayan sido hechos en forma intensiva y con gran seriedad. Pero esta vivencia, única en su género, es ya un primer paso en la preparación progresiva de los músicos y directores de banda.