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Browsing Carrera de Derecho by Author "Briones Hidrovo, Gustavo Eduardo"
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El maltrato intrafamiliar de los adultos mayores en la ciudad de Portoviejo 2021-2022(PUCE - Manabí, 2024-02) Pin Guillem, Sonia Nicole; Briones Hidrovo, Gustavo EduardoEsta investigación mixta estudió el maltrato intrafamiliar de adultos mayores, con el objetivo de analizar el rol del Estado ecuatoriano para proteger a este grupo etario ante esta problemática. Así, esta investigación descriptiva ejecutada en Portoviejo durante el periodo 2021-2022, utilizó el método hipotético-deductivo. Se levantó información a partir de las Normas Técnicas del Ministerio de Inclusión Económica y Social; de datos de la Fiscalía General del Estado (FGE); de una entrevista semiestructurada con nueve adultos mayores, cuatro del Centro Geriátrico Futuro Social y cinco de la Fundación Social Cristo Rey; y de una entrevista abierta con la administradora de la Fundación Nuevos Horizontes. Los principales resultados de las Normas Técnicas enfatizan que los adultos mayores deben encontrarse en estado de extrema pobreza para tener mayor atención en esta institución. Los resultados de la FGE registran 75 casos de violencia contra adultos mayores en el 2021 y 37 en el 2022. Sin embargo, los adultos mayores entrevistados, quienes refieren haber sido víctimas de violencia en el núcleo familiar, han preferido no acudir a las autoridades por temor a represalias de sus agresores. Los resultados de la entrevista con la administradora del centro geriátrico evidencian que la pandemia por COVID-19 detonó el ascenso de estos casos en 2021, confirmando que los adultos mayores son víctimas ocultas por múltiples factores, siendo el miedo el principal de todos. Se evidencia una problemática que ha sido invisibilizada frente a otras víctimas de violencia, siendo que los resultados no concuerdan con la realidad social actual.Item Open Access Indivisibilidad e interdependencia de los derechos de la Salud y la Educación frente al trabajo infantil(PUCE - Manabí, 2024-04) Jarrin Briones, Xavier Eduardo; Briones Hidrovo, Gustavo EduardoEsta investigación cualitativa estudió la afectación de los derechos de salud y educación de niños y niñas como consecuencia de la explotación infantil, para evidenciar las repercusiones en su desarrollo debido a la vulneración de estos derechos. Así, esta investigación descriptiva, ejecutada en Portoviejo durante el periodo 2022-2023, utilizó el método inductivo-deductivo para establecer aspectos generales a partir de datos publicados por la UNICEF, Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) y Organización Internacional del Trabajo (OIT) para el año 2012, y empleó datos de instrumentos internacionales como la Convención de los Derechos de los Niños e instrumentos nacionales como la Constitución del Ecuador. Los resultados de la OIT y UNICEF indican que, a nivel mundial a inicios de 2020, aproximadamente 160 millones de niños se encontraban en situación de trabajo infantil; es decir, casi 1 de cada 10 niños. Los resultados del INEC registran 360,000 niños y niñas menores de 18 años realizando trabajo infantil en este país, principalmente como vendedores ambulantes, recolectores de chatarra y en labores campestres. Estos hallazgos equivalen al 8,6% de la población perteneciente a este grupo etario, que ve vulnerados sus derechos fundamentales de educación y de salud ocasionando problemas de deserción escolar y problemas de desnutrición, maltrato físico y psicológico, adicciones, conductas violentas, entre otros, que impiden que estos niños y niñas desarrollen todo su potencial. El Estado debe actuar de una manera más eficiente para proteger a este grupo vulnerable, mientras que la sociedad debe concienciar para contribuir a erradicar esta problemática.Item Open Access Principio de Igualdad y Derecho a la Educación en los acuerdos ministeriales del plan educativo covid-19 en el Ecuador.(PUCE - Manabí, 2024-04) Arroyo Briones, Julio Eduardo; Briones Hidrovo, Gustavo EduardoEsta investigación de enfoque mixto analizó, comprendió y contextualizó el contenido normativo del derecho a la educación en el Ecuador, al considerar la importancia de precautelar y garantizar su efectivo desarrollo sin importar las condiciones sociales, coyunturales o económica de la persona. En este estudio exploratorio-descriptivo realizado entre noviembre del 2023 y enero del 2024, se recolectó información detallada mediante análisis de cuatro acuerdos ministeriales expedidos por el Ministerio de Educación entre los años 2020 y 2021: acuerdo ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00044- A (Plan de continuidad educativa); acuerdo ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00051- A (reforma del acuerdo ministerial No.44); acuerdo Ministerial No. MINEDUC MINEDUC2021-00008-A (reforma del acuerdo ministerial No.44); Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-MINEDUC- 2021-00031-A (reforma del acuerdo ministerial No.44), se abordará el contenido normativo y este será puesto en tensión jurídica, al ser enlazados con principios y derechos fundamentales. Los hallazgos encontrados en esta investigación de análisis jurídico, documental y analítica muestra que, si bien el contenido normativo de los acuerdos ministeriales cumple con la formalidad de la norma, su materialización y ejecución no logra la materialización en igualdad de condiciones del derecho a la educación como derecho fundamental. Además, se identificó fricciones jurídicas, como la no aplicación al principio de igualdad. En conclusión, se plantea que, la pertinencia y efectividad de los acuerdos ministeriales durante la pandemia de COVID- 19 se habrían visto reforzadas si hubieran reflejado y abordado adecuadamente las diversas realidades sociales, con el fin último de garantizar el acceso equitativo a la educación, un derecho fundamental para todos los ciudadanos.