Técnicas participativas para la identificación de factores de riesgo y factores de protección para la prevención de situaciones de violencia sexual en contextos educativos

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo diseñar técnicas participativas para la identificación de factores de riesgo y factores de protección relacionados con los ambientes y prácticas institucionales para la prevención de la violencia sexual en contextos educativos. Se aplicó una investigación de tipo documental, que sustenta de manera científica el abordaje de los factores de riesgo y de protección para la comprensión de la violencia sexual desde un enfoque sistémico y de derechos. Así también de campo, puesto que se involucró a varios actores a través de grupos focales y a expertos educativos para validar la confiabilidad, congruencia y consistencia de los instrumentos propuestos para la investigación. Como resultado de este análisis se llegó a la conclusión de que la participación e involucramiento de los diferentes actores en la identificación de los factores de riesgo, permite plantear estrategias para la salvaguarda de niños, niñas y adolescentes a través de la formación y sensibilización permanente, la aplicación de protocolos, códigos de comportamiento ético en complemento con diseños arquitectónicos seguros, que cuenten con accesibilidad y la confidencialidad adecuada, eliminando espacios poco frecuentados, con insuficiente permeabilidad visual y poco o nulo mantenimiento para garantizar su desarrollo integral, comprometidos con una Cultura del Cuidado, la Protección y el Buen Trato.