Diseño de guía metodológica basada en recursos didácticos para facilitar las prácticas de laboratorio y aprendizaje de física en bachillerato
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Esta investigación presenta una propuesta de diseño de una guía metodológica basada en el uso de recursos didácticos, tradicionales y digitales a través de laboratorios con uso de simuladores como PhET y video análisis para facilitar el aprendizaje de Física experimental de 10mo año de EGB y 1er año de BGU en la “Unidad Educativa San José La Salle”, ubicada en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2023-2024. Los temas abordados en la guía son Magnitudes Físicas – Teoría y Errores de Medición, Movimiento Rectilíneo Uniforme, Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado, Caída Libre y Lanzamiento de Proyectiles. La metodología usada en el desarrollo de la propuesta es de tipo proyectiva. Para recolectar los datos, se aplicó una encuesta a la población compuesta por 7 docentes del Área de Ciencias Exactas y 65 estudiantes de Décimos EGB y Primeros BGU. Esta guía permitirá a los docentes adentrarse en el estudio de la Física experimental para complementar los aprendizajes desarrollados desde el aula. Los resultados de esta investigación indicaron que los docentes consultados están predispuestos a incorporar simulaciones interactivas, así como la utilización de recursos didácticos tradicionales para la enseñanza de la Física en un Laboratorio. Además, los docentes muestran interés en la implementación y necesidad de la Guía Metodológica. Finalmente se concluye que la Guía se podría convertir en una base para la utilización de un Laboratorio de Física en la Unidad Educativa “San José La Salle”.
Description
Keywords
Materiales de enseñanza, Bachillerato - Material didáctico, Física - Enseñanza, Laboratorios de física, Recursos educativos