Diseño de material didáctico que aporte en la enseñanza del español como segunda lengua en niños de segundo año de educación básica, en la materia de Lengua y Literatura. Caso de Estudio: Instituto Nacional de Audición y Lenguaje (INAL)
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Date
2018-11-28
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Publisher
PUCE-Quito
Abstract
La educación de las personas sordas ha sido un tema que ha ido
cobrando relevancia a lo largo de los años tanto en Ecuador como a
nivel mundial. Las limitaciones en el aspecto educativo, que se presentan
para este grupo son enormes y son efecto de una total descuido de
gobiernos y sociedad en general.
Las metodologías y modelos educativos son casi nulos y los alumnos
sordos han tenido diversos enfoques que han sido tratados desde una
enseñanza empírica, que ha resultado fallida, degenerando en adultos
sordos aislados de la sociedad, con un nivel de comunicación con la
sociedad oyente casi nulo y con un grave problema sobre el cual se
debe tomar acción.
En ocasiones, los métodos aplicados han estado mucho más centrados
más en una innecesaria rehabilitación o en intentos erroneos de adquisión
del habla. Sin embargo, estudios internacionales han demostrado que
la educación debe partir siempre desde un enfoque contextual, social
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y cultural basado en la interacción, y en la utilización de materiales
didácticos de calidad que representen la mejor alternativa para asegurar
que las personas sordas tengan acceso a una educación de calidad, que
les permita descubrir su mundo y aventurarse en el descubrimiento de
una segunda lengua como el español.
Es decir, permitir que niños y adultos tengan un domino de su lengua
materna la Lengua de Señas Ecuatoriana y que a su vez mediante la
correcta aplicación de modelos, como el denominado Modelo Bilingüe
Bicultural y la correcta aplicación de metodologías de enseñanza de la
Lectoescritura se favorezca la adquisición de una segunda lengua.
A través de este documento se pretende presentar una alternativa
para colaborar a la solución del problema desde el punto de vista
de la disciplina del Diseño gráfico, haciendo incapie en la necesidad
de un trabajo en conjunto con profesionales de las distintas áreas del
conocimiento como la psicopedagogía, la medicina, el lenguaje y
comunicación, entre otras.
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De esta manera se espera aportar con un producto que ayude a padres,
maestros y niños a explotar todo el potencial de las capacidades distintas
que poseen las personas sordas, considerando su realidad cultural, social
y lingüística.
El presente documento es producto del trabajo académico realizado
por un estudiante de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador,
con una profunda fundamentación teórica en los ámbitos referentes al
Diseño Gráfico y complementado por la participación y aporte de otros
profesionales del diseño y de áreas relevantes, que permitan construir
un producto útil y que se cimente como una iniciativa para generar un
cambio en la sociedad.
Description
Keywords
MATERIAL DIDÁCTICO - DISEÑO, EDUCACIÓN DE NIÑOS, PERSONAS CON DISCAPACIDAD - EDUCACIÓN
Citation
7267