Relación entre miedos escolares y ansiedad, en adolescentes de 12 a 16 años en la institución Unidad Educativa Municipal Quitumbe

Abstract

Los miedos escolares y la ansiedad son muy frecuentes en los adolescentes de educación básica general, debido a que presentan temor ante un estímulo o situación relacionado exclusivamente con la escuela, como por ejemplo los exámenes, compañeros, profesores o las tareas escolares, a razón del enfrentamiento diario a situaciones de gran presión. Esto estimula en el aumento de miedo escolar y ansiedad. En función de lo señalado, OBJETIVO: Analizar si existe relación entre miedos escolares y ansiedad en adolescentes de educación general básica de una institución del Sur de Quito. MÉTODO: Se apoya en un paradigma postpositivista, que posee un diseño no experimental, de modalidad cuantitativa y cuenta con un alcance descriptivo, correlacional y de corte transversal. Los instrumentos IME-A y SCAS, fueron seleccionados debido a su validación previa en estudios similares con adolescentes de habla hispana. La versión en español de ambos instrumentos ha demostrado una buena validez y confiabilidad en poblaciones adolescentes. RESULTADOS: El 79.23% de los adolescentes mantienen un nivel leve de ansiedad siendo las medias más altas en las dimensiones ataque de pánico (x= 7,18) y ansiedad generalizada (x= 10,32), mientras que un 51,08% de los mismos presentó un nivel alto en miedos escolares siendo las dimensiones más altas fracaso escolar (x=22.00) evaluación social (14,86). Se determinó la presencia de una correlación positivamente baja 0.2582 entre las variables de estudio a través de la correlación de Spearman. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES: Existe una correlación positivamente baja entre los miedos escolares y la ansiedad en los adolescentes de educación básica general debido a que se pudo observar que a medida que aumenta el miedo escolar en los adolescentes aumenta significativamente la ansiedad.