Normalización y sordera en Ecuador: Historia de una lucha contra la naturaleza
Abstract
Este trabajo de grado consiste en un análisis de cómo los regímenes de verdad de la
cultura occidental han condicionado el saber sobre las personas sordas, a partir del que se
han establecido prácticas, técnicas y estrategias; en la escuela y en el Estado, para
“normalizarlas”. Se aborda la relación entre las palabras, las prácticas y el deseo en el
caso concreto de las personas sordas en Ecuador.
En este trabajo se realiza un análisis sobre los saberes institucionalizados respecto a la
discapacidad y cómo éstos inciden en la vida de las personas sordas. Se expone cómo
las ideas que se han generado sobre estas personas parten de una episteme clásica y por
esta razón, han sido vistas como “incompletas” o “disfuncionales” por no acogerse a la
idea de “normal” que el saber médico ha impuesto.
Por último, se revisa el fundamento de este saber: el sujeto cognoscente, para plantear
un discurso sobre la sordera a partir de la episteme moderna
Description
Keywords
SORDOS - ASISTENCIA INSTITUCIONAL, SORDOS - EDUCACIÓN, SORDERA, PERSONAS CON DISCAPACIDAD