Normalización y sordera en Ecuador: Historia de una lucha contra la naturaleza

dc.contributor.advisorReyes Solís, Darwin Bellini
dc.contributor.authorCampaña Carrera, Ximena Soledad
dc.date.accessioned25/11/2023 9:01
dc.date.available25/11/2023 9:01
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEste trabajo de grado consiste en un análisis de cómo los regímenes de verdad de la cultura occidental han condicionado el saber sobre las personas sordas, a partir del que se han establecido prácticas, técnicas y estrategias; en la escuela y en el Estado, para “normalizarlas”. Se aborda la relación entre las palabras, las prácticas y el deseo en el caso concreto de las personas sordas en Ecuador. En este trabajo se realiza un análisis sobre los saberes institucionalizados respecto a la discapacidad y cómo éstos inciden en la vida de las personas sordas. Se expone cómo las ideas que se han generado sobre estas personas parten de una episteme clásica y por esta razón, han sido vistas como “incompletas” o “disfuncionales” por no acogerse a la idea de “normal” que el saber médico ha impuesto. Por último, se revisa el fundamento de este saber: el sujeto cognoscente, para plantear un discurso sobre la sordera a partir de la episteme moderna
dc.id.advisor1802406403
dc.id.author0603533969
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/21123
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.rightsOpenAccess
dc.subjectSordos - Asistencia institucional
dc.subjectSordos - Educación
dc.subjectSordera
dc.subjectPersonas con discapacidad
dc.titleNormalización y sordera en Ecuador: Historia de una lucha contra la naturaleza
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