Relación del síndrome de burnout y el clima organizacional

Abstract

La investigación que se realizó pretende dar a conocer la relación entre el síndrome de burnout y el clima organizacional y como este incide en la calidad de vida y desempeño laboral dentro de la institución. El progreso e investigación que se realizó en este trabajo determinó que existe una gran relación entre las variables antes mencionadas debido a que si el docente en su ambiente laboral no se siente aceptado, escuchado o motivado esto incidirá a que se sienta cansado agotado del rol que está desempeñando; de igual manera se determinó que es importante evaluar el síndrome de burnout con frecuencia, ya que así podremos evitar que este síndrome se propague y afecte al trabajo del docente de una manera grave. El proceso de investigación y metodología utilizadas fueron el bibliográfico y de campo, este último método se lo llevó a cabo dentro de la PUCESA, tomando como población al personal docente. En este aspecto se constató que existe un nivel medio de síndrome de burnout en los docentes, de la misma manera el clima organizacional no es muy positivo en algunos aspectos. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos se procedió a diseñar herramientas que mejoren el clima organizacional de la PUCESA, y de este modo se podrá disminuir el porcentaje de Síndrome de Burnout existente en la institución.