Elaboración de un material didáctico interactivo para estimular el desarrollo de las funciones básicas cognitivas en los niños y niñas de segundo año básico de las escuelas de la parroquia 5 de agosto de la ciudad de Esmeraldas

Abstract

Las funciones básicas son un conjunto de destrezas y habilidades motrices, cognitivas y afectivas que preparan a los estudiantes para la adquisición del código alfabético. El desarrollo de las mismas tiene gran influencia en el desempeño escolar de los niños y las niñas. Para identificar el nivel de desarrollo de estas funciones en los niños y niñas de segundo año básico de la Parroquia 5 de Agosto de la ciudad de Esmeraldas, se aplicó una prueba valorativa a 80 estudiantes y una encuesta a 4 docentes. Los resultados obtenidos demostraron que la memoria es una de las funciones básicas que menos se estimula durante este periodo escolar, es la que peores resultados obtiene, con un 66% siendo este un nivel medio y un 34% un nivel bajo. En el caso de la percepción el 58% presentan un nivel medio y un 31% nivel alto, por último en la atención el 56% presenta un alto nivel y el 38% un bajo nivel. A partir de estos resultados se propone la elaboración de un material didáctico multimedia mediante Edilim, con actividades interactivas que permiten reforzar el desarrollo de estas funciones básicas