Guía didáctica para la interpretación de música ecuatoriana con las zampoñas, dirigido a los estudiantes de 7° año de EGB de la Unidad Educativa Marie Clarac de Tumbaco
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Date
2020
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
La presente investigación aborda la necesidad de crear un método de zampoña, ya que en el Ecuador no existe un método para tal efecto, se incluye también los diferentes ritmos ecuatorianos (los más representativos) que debemos cultivar en la juventud como son; el albazo, el pasillo, el yaraví, la tonada, la bomba y el sanjuanito. Para que la enseñanza de la zampoña obtenga sus frutos el maestro debe compartir el conocimiento de una forma lúdica, preferiblemente empleando los diferentes métodos de enseñanza musical como son; Orff, Kodaly, Martenot o Willems. Para la investigación, se han examinado: revistas y textos académicos; artículos de crítica social, de arte y música, en diarios; El Universo, El Telégrafo y El Comercio (de Quito). Entre las técnicas usadas, constan la revisión de prensa y archivos, de bibliografía primaria y secundaria. Se ha entrevistado a docentes del área de Educación Cultural Artística y a músicos profesionales que interpretan la zampoña, la entrevista que se adjunta en anexos consta con preguntas abiertas relacionadas al estudio de la zampoña. Se ha incluido doce partituras de canciones representativas ecuatorianas. La enseñanza de éste método se podría a aplicar en cualquier institución primaria o secundaria que se interese por conservar el legado de nuestra música ancestral.
Description
Keywords
Música - Enseñanza, Educación primaria - Ecuador, Instrumentos musicales - Ecuador, Música - Ecuador, Zampoñas