Aprendizaje en el área de biología: una propuesta pedagógica desde el enfoque basado en proyectos
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Date
2024
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Los procesos tradicionales, inmersos en el sistema, promueven una educación deficiente
excluyente de las necesidades educativas, generando desinterés en el quehacer educativo,
por lo que existe un déficit relacionado en el rendimiento educativo, y la tradicional coarta
nuevas experiencias en el proceso. Cabe mencionar que, la sociedad actual requiere de
seres humanos capaces de crear propuestas relacionadas con las problemáticas sociales,
por lo tanto, la educación se convierte en una herramienta incondicional para ajustar estas
necesidades evidentes, ante esta premisa, es fundamental, establecer una propuesta
educativa desde el enfoque constructivista. En este contexto, la investigación está
enfocada en la situación real de la Unidad Educativa “Cristo Rey”. Desde la aplicación
del Aprendizaje Basado en Proyectos, como parte de un referente, el cual se ajusta a otras
asignaturas que forman parte del proceso educativo. El objetivo de este proyecto es:
Diseñar una propuesta pedagógica sobre el aprendizaje en la asignatura de Biología desde
el enfoque basado en proyectos, dirigida a estudiantes del Segundo Año de Bachillerato
General Unificado del periodo lectivo 2024-2025 en la Unidad Educativa “Cristo Rey”
Parte del enfoque metodológico responde a un estudio de nivel descriptivo que utilizó un
enfoque cuantitativo proyectivo, mediante, una exhaustiva investigación de diversas
fuentes como base y antecedentes de este trabajo, mediante, un cuestionario como
instrumento de recolección de datos aplicado a 30 estudiantes del segundo año de
bachillerato general unificado. En cuanto a los resultados, existe una proyección en la que
implica déficit y complicaciones al impartir contenidos afines a la asignatura de Biología,
involucrando aspectos como la falta de metodologías activas en el proceso educativo, lo
que dificulta que el estudiante adquiera eficazmente la información y se convierta en
receptores pasivos del proceso. De acuerdo con lo estipulado, la gestión de la propuesta
obtiene un enfoque destinado a instituir un modelo educativo, que fomenta el desarrollo
de nuevas habilidades.
Description
Keywords
Biología - Estudio y enseñanza (Educación secundaria), Aprendizaje basado en proyectos - Aplicaciones en la educación, Constructivismo (Educación), Metodologías activas - Enseñanza, Propuesta pedagógica - Diseño, Rendimiento académico - Factores que influyen