Conocimientos sobre anticoncepción intrauterina en mujeres nulíparas en estudiantes de 6to a 10mo nivel de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, período 2019-01
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Resumen
Objetivo: Identificar los conocimientos sobre anticoncepción intrauterina en
mujeres nulíparas en estudiantes de 6to a 10mo nivel de Medicina de la
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, período 2019-01.
Métodos: Se realizó una encuesta acerca de conocimientos de
anticoncepción intrauterina en nulíparas que involucró parámetros como
efectividad, seguridad, efectos colaterales y observación de colocación. Con
los datos recolectados se realizó un análisis descriptivo con medidas de
tendencia central y dispersión para la edad, y distribución porcentual, prueba
de T de muestras independientes y determinación de la significancia. Se utilizó
intervalos de confianza del 95 %.
Resultados: El promedio global de conocimientos sobre anticoncepción
intrauterina en mujeres nulíparas de estudiantes encuestados es de 47,31%.
Estos conocimientos desde 6to hasta 10mo nivel mejoran de manera
significativa (p=0,000). Los conocimientos relacionados a la efectividad son de
63,13%; respecto a colocación del 49,92%, respecto a aceptación del 48,85%;
(64,24% para nulíparas y 33,47% para adolescentes nulíparas), respecto a
efectos colaterales del 48,43%; (presentación de efectos: 54,72%, tasa de
expulsión: 25,63%, riesgo de perforación: 41,60%, riesgo de Enfermedad
Pélvica Inflamatoria: 63,11%, y riesgo de infertilidad: 57,11%). Respecto a
criterios de elegibilidad en nulíparas del 37,36% y adolescentes nulíparas del
30,14%. La observación práctica de la colocación de un dispositivo
intrauterino es del 39,33% en nulíparas y del 26,97% en adolescentes
nulíparas.
Conclusión: Los estudiantes de 6to a 10mo nivel de Medicina de la Pontificia
Universidad Católica del Ecuador, período 2019-01 tienen limitado
conocimiento global sobre anticoncepción intrauterina en nulíparas acorde
con la tendencia latinoamericana en este tipo de anticoncepción, aunque
mejoran de manera significativa de menor a mayor nivel.
