Funcionalidad familiar y estilos de crianza en adolescentes de Latacunga que tienen un progenitor migrante

Abstract

En las Unidades Educativas de Latacunga, según registros del DECE en el año 2024, existen estudiantes adolescentes que tienen un progenitor migrante y que afrontan dificultades propias de la edad, además de lidiar el abandono de uno de sus padres. La migración de sus progenitores causa múltiples cambios, como el impacto emocional y psicológico, la afectación en el rendimiento académico, problemas de conducta y responsabilidades prematuras que afectan el desarrollo de la personalidad en la adolescencia. Por otro lado, juega un papel fundamental, los estilos de crianza, que utilizan los adultos representantes, que tienen un adolescente, hijo de un progenitor migrante a su cargo. El objetivo de esta investigación fue identificar la funcionalidad familiar y estilos de crianza en adolescentes de Latacunga que tienen un progenitor migrante. Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, alcance descriptivo de corte transversal. La población estuvo constituida por los estudiantes de la Unidad Educativa Belisario Quevedo, que asisten a clases en el periodo de recolección de datos, con un muestreo no probabilístico por conveniencia con criterios de inclusión, tener de 12- 18 años, con un progenitor migrante y contar con el consentimiento informado para la participación de la investigación. En los resultados se observó que el estilo autoritativo predominó en familias funcionales, mientras que el autoritario se asoció con disfuncionalidad. Se concluye la importancia del estilo autoritativo para un desarrollo saludable, al equilibrar normas y afecto. En cambio, estilos extremos pueden generar disfunciones familiares.