Conocimiento, actitudes y prácticas de los docentes de educación general básica ante el uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la parroquia Tululbí del cantón San Lorenzo

Abstract

Esta investigación fue realizada con el propósito de analizar los conocimientos actitudes y prácticas de los docentes ante el uso de las TIC’s en el proceso de enseñanza aprendizaje en la parroquia Tululbí del cantón San Lorenzo, para evidenciar la realidad que viven los docentes de estos centros educativos en cuanto al dominio de las TIC’s. El avance tecnológico, ha revolucionado la educación convirtiéndose en un poderoso elemento de transformación del proceso educativo, y consecuentemente los docentes han modificado su práctica educativa, con la utilización de las nuevas estrategias y tecnologías. En el desarrollo de esta investigación se utilizó el método deductivo inductivo, de la misma manera se realizó la consulta de importantes fuentes bibliográficas; concluyendo en que las TICs brindan un aporte fundamental al desempeño profesional de los docentes. Se diseñó una encuesta de 60 ítems, y una entrevista que fueron aplicadas a los docentes y directivos de los C.E. (centros educativos). Posteriormente se procedió a visitar el lugar de trabajo de los docentes resaltando algunas debilidades como la falta de infraestructura y equipamiento de los centros de cómputo, limitaciones en el cableado de las redes eléctricas, falta de condiciones mínimas de seguridad, y acceso limitado a internet, demostrando que los C.E. de la parroquia Tululbí no cuentan con las condiciones mínimas para la implementación de los laboratorios de computación, y los docentes presentan debilidades en el manejo de la computadora y equipos tecnológicos