Influencia del nivel socioeconómico en el desarrollo psicomotor en niños de 4 a 5 años del Colegio Jim Irwin de la ciudad de Quito
Archivos
Fecha
Autores/as
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
DOI
Resumen
Actualmente el nivel socioeconómico ha sido considerado como un factor de asociación con el desarrollo psicomotor de los niños interviniendo directa o indirectamente los cambios en las capacidades cognitivas, emocionales, motoras y sociales del niño/a desde el comienzo de la vida fetal, neonatal, infancia y adolescencia. Objetivo: Asociar el nivel socioeconómico con el desarrollo psicomotor en niños de 4 a 5 años del Colegio Jim Irwin de la ciudad de Quito. La población de estudio fue 10 niños/as que cursaron el inicial 2. Se realizaron dos cuestionarios el primero para conocer el nivel socioeconómico de los padres y el segundo para conocer el desarrollo psicomotor de los niños. Del total de 10 niños/as, 7 presentaron un progreso normal de su desarrollo psicomotor y 3 presentaron un riesgo en su desarrollo psicomotor.
