Aprendizaje en el área de matemáticas: una propuesta pedagógica desde la gamificación
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Date
2020
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
Este trabajo de investigación presenta una propuesta pedagógica basada en la Gamificación para promover el aprendizaje de Matemática, dirigido a estudiantes de primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Particular “Santa Ana” ubicada en la ciudad de Sangolqui, durante el año lectivo 2019-2020. La metodología implementada corresponde a una investigación de tipo proyectiva debido a que el objetivo general se dirige a la elaboración de una propuesta pedagógica basada en la Gamificación que sirva como herramienta para el aprendizaje de Matemática cuyo diseño fue de fuente mixta porque combina el diseño de campo y documental, según la temporalidad es un diseño contemporáneo transeccional y en cuanto a la amplitud de foco es de diseño multivariable. La población objeto de estudio fue integrada por 33 estudiantes de primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Particular Santa Ana. Los resultados obtenidos a través de la aplicación de una encuesta de diagnóstico a los estudiantes y de factibilidad a 5 docentes, sirvió para reconocer que en la actualidad el desarrollo científico y tecnológico que experimenta el mundo exige cambios en la educación, confirmando la necesidad de proponer estrategias innovadoras como la Gamificación en la materia de Matemática, que contribuyan a que los alumnos adquieran un aprendizaje motivador a través de los mecanismos de los juegos.
Description
Keywords
Matemáticas - Enseñanza secundaria, Aprendizaje - Metodología, Juegos en la enseñanza, Motivación (Educación), Gamificación