Conocimientos, actitudes y práctica de los docentes de educación general básica ante el uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la parroquia Timbiré del cantón Eloy Alfaro
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Date
2015
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Publisher
PUCE - Esmeraldas
Abstract
La tecnología de la información y la comunicación en este nuevo milenio han ido a pasos agigantados hasta llegar a tener un lugar muy importante en casi todas las actividades cotidiano del hombre, tanto en lo laboral como en lo personal, estas herramientas permiten realizar cualquier trabajo y obtener mayor información con eficacia y rapidez. También las TICs representan oportunidades beneficiosas dentro del ámbito educativo porque sirve de ayuda para desarrollar los procesos de enseñanza aprendizaje en las aulas con calidad. Esta investigación fue realizada en las instituciones de la Parroquia Timbiré Cantón Eloy Alfaro dirigido a todos los docentes, para identificar el nivel de conocimientos, actitudes y práctica ante el uso de las TICs en los proceso de enseñanza aprendizaje, para esto se utilizó técnicas e instrumentos como: encuesta: a 15 docentes para determinar el nivel de conocimiento en cuanto el uso de las nuevas tecnologías, entrevista: 1 por institución donde se identificó las actitudes frente a este nuevo reto tecnológico y fichas de observación: 1 por cada institución para conocer las condiciones y realidad de cada una de ellas, con cuya información se realizó el análisis estadístico y se determinó las falencias y fortalezas de los docentes de la Parroquia antes mencionada. Con los resultados, se pudo evidenciar que los docentes de la Parroquia Timbiré no aplica las tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje, por no contar con las herramientas necesarias para lograr que los estudiantes estén al día con el avance tecnológico e interactúen durante todo su quehacer educativo.
Description
Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación MENCIÓN Educación Básica – Semipresencial
Keywords
Materiales didácticos multimedia, Actitudes y prácticas educativas, Uso de las TIC