Evaluación formativa para la mejora de la práctica docente de la unidad educativa Aprendamos.
Loading...
Date
2022-11-25
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ecuador - Pucese - Maestría en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica
Abstract
La evaluación formativa es un aspecto fundamental en el proceso de enseñanza – aprendizaje, haciendo que la educación sea más eficaz. Por lo tanto, se ha analizado la perspectiva de los docentes y estudiantes en cuanto a los procesos de evaluación formativa de la unidad educativa Aprendamos.
El paradigma de esta investigación es positivista, de enfoque cuantitativo y estadística descriptiva. Para la recolección de información se aplica el cuestionario planteado por Tanta (2017), el cual consta de 17 ítems que analiza las tres dimensiones de regulación: interactiva, retroactiva y proactiva. El instrumento se aplicó a 45 docentes y 90 estudiantes.
En esta investigación se concluyó que existen falencias en el nivel medio, en cuanto a la utilización de la evaluación formativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los docentes y estudiantes. Posteriormente, se planteó una propuesta de capacitación dirigida a los docentes con la finalidad de fortalecer los procesos de evaluación formativa a los docentes del bachillerato técnico de la especialidad de Ventas e Información turística de la Unidad Educativa “Aprendamos” para implementarla en su práctica pedagógica.
Description
Tesis previa obtención del título de Magíster en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica.
Keywords
Evaluación formativa, dimensiones de regulación, práctica pedagógica.
Citation
POS.839