Recursos educativos digitales para el desarrollo de la lectoescritura desde el enfoque de gamificación
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Date
2022
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Publisher
PUCE - Quito
Abstract
El presente trabajo de investigación está centrado en el diseño de recursos educativos digitales que fortalezcan la lectoescritura desde el enfoque de gamificación. Mediante este proyecto se responde a la problemática generada en las clases virtuales donde no se contempló los requerimientos tecnopedagógicos necesarios para su implementación. Los docentes aplicaban estrategias y recursos no acorde a la nueva realidad de la sociedad bajo el contexto de aislamiento a causa del virus Covid19, produciendo en los estudiantes desmotivación, desinterés, baja comprensión, e insatisfacción. Por este motivo se genera la propuesta antes mencionada enfocada en la gamificación, que ubica al estudiante como protagonista de su aprendizaje, fortaleciendo el trabajo colaborativo y autónomo, integrando al ámbito educativo los elementos del juego como son: las dinámicas, mecánicas y componentes. La investigación es de tipo proyectiva, con diseño de campo, fuente contemporánea y multivariable. La población total consta de 182 personas de las cuales 6 son docentes tutoras y 176 estudiantes, los dos grupos de segundos años de educación básica del Colegio Militar N° 1 “Eloy Alfaro”, de la ciudad de Quito. Se analizó la situación actual del proceso de lectoescritura en los estudiantes, las estrategias que emplean los docentes al impartir las clases y los componentes para configurar una propuesta de recursos educativos digitales que permitan innovar las clases virtuales. Como resultado se evidencia la necesidad de crear recursos digitales que causen motivación e interés de los niños por el aprendizaje de la lectoescritura en la virtualidad señalando que también puede aplicar en clases presenciales debido a los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución educativa.
Description
Keywords
Estrategias de aprendizaje, Gamificación, Materiales de enseñanza, Educación virtual