Desregulación emocional e ideación suicida en estudiantes universitarios del Ecuador

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la desregulación emocional y la ideación suicida en una muestra de estudiantes universitarios del Ecuador, debido a la necesidad de analizar factores psicológicos que permitan comprender la presencia de ideación suicida en esta población. El estudio se desarrolló desde el paradigma postpositivista, mediante un diseño no experimental, con modalidad cuantitativa, alcance descriptivo-correlacional, corte transversal y muestreo no probabilístico por conveniencia, con criterios de inclusión. Para la recolección de datos se aplicaron los instrumentos 16-item Difficulties in Emotional Regulation Scale (DERS- 16) y el Paykel Suicide Scale (PSS). La muestra estuvo conformada por 300 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron que, en promedio, los participantes presentaron un nivel bajo a moderado de dificultades de regulación emocional (M = 39.67), siendo la baja conciencia y claridad emocional la dimensión con mayor puntuación (Mp = 2.72). Además, los estudiantes reportaron, en promedio, bajo riesgo suicida (M = 4.18). El análisis estadístico mostró una correlación positiva moderada y estadísticamente significativa entre la desregulación emocional y la ideación suicida (p = .415; p < .001), por lo que se confirmó la hipótesis alternativa. También se determinó que las dificultades en la regulación emocional explican el 18.6% de la varianza de la ideación suicida. En este sentido, el acceso limitado a estrategias de regulación emocional y la baja conciencia y claridad emocional, fueron las dimensiones con mayor aporte predictivo (19.2%) sobre la ideación suicida en la muestra.