Estrategia para la resolución de problemas matemáticos

Abstract

La presente propuesta tiene como eje temático la estrategia de resolución de problemas en el área de matemática, esto implica seguir una serie de pasos propuesto por Polya y muchos de los investigadores apoyan la idea de su antecesor asegurando resultados positivos en la ejecución de la estrategia. Mas que una simple estrategia la resolución de problemas supone integrar los conocimientos matemáticos a algo real y contextualizado que cimentará en los estudiantes un aprendizaje más significativo y coherente a su realidad. Todo esto, se apoya mucho en las teorías del aprendizaje de la corriente constructivista. La idea de este proyecto es diseñar una propuesta didáctica de resolución de problemas en donde se explícita todo el procedimiento que conlleva a aplicar estrategias como: El uso de razonamiento directo e indirecto, búsqueda de patrones y esté relacionado al realismo en la contextualización. Además de ello, se pretende implementar actividades diferentes que motiven a los estudiantes a realizarlas y, que no las vea como las mismas de una clase tradicional de matemática.