Proyecto de educación emocional con alumnos del 3.º EGB

Abstract

Desde 1995, en que Daniel Goleman publicó Inteligencia Emocional, el tema tomó un importante auge en diferentes ámbitos de la sociedad. La comprensión del valor de la inteligencia emocional en la vida social y profesional de las personas hizo posible que se le brinde la atención requerida. Diversos autores vienen desarrollando investigaciones tendientes a explicar los beneficios de un adecuado desarrollo emocional y a promover el trabajo con miras a ese propósito, implicando de manera directa el sector educativo, sobre todo al considerar las dificultades que se presentan en los hogares. El asunto es que, Goleman señala de manera categórica, que la inteligencia emocional puede ser aprendida, de modo que, las instituciones educativas deben asumir el reto de trabajar con el alumnado en el fortalecimiento de las habilidades emocionales que los preparen para el adecuado desenvolvimiento en el entorno social. Estas premisas son las que motivaron el desarrollo del presente proyecto, denominado: Educación Emocional con alumnos del Tercer Año de Básica, para implementarse en la institución educativa de San Lorenzo.