Análisis de los patrones neuromotores y lateralidad de los niños y niñas del inicial 2 (4 años) de la escuela “Alfonso Quiñónez George”

Abstract

El presente trabajo de investigación estuvo enfocado en analizar los patrones neuromotrices y la lateralidad de los niños y niñas de inicial II (4 años) de la Unidad Educativa 'Alfonso Quiñonez George. Para ello se efectuó un estudio bibliográfico referente al tema donde se resalta que el desarrollo neuromotriz en la Educación Inicial en niños y niñas de 3 – 4 años, y que se enfoca en la coordinación y movimientos de todo el cuerpo. Para analizar este estudio se empleó un diseño metodológico apegado a los métodos analítico – sintético, y a los tipos de investigación descriptiva y explicativa, que permitieron recopilar la información y analizar la realidad educativa del tema en estudio. Así mismo las técnicas utilizadas fueron la Prueba Neuromotriz EVANM que incluye actividades diseñadas para la evaluación de las diferentes áreas como son: el triscado, carrera, marcha, tono muscular, arrastre, gateo y equilibrio. De la misma manera se aplicó la Prueba de lateralidad adaptada por Lobo, Castellón, Rodríguez y Vallejo (2011). Los principales resultados de la investigación en relación a la lateralidad indican que la mayoría de los niños y niñas presentan una preferencia de lateralidad diestra tanto en el aspecto manual, visual, auditivo y pédico.