Análisis de las técnicas de estudio como estrategia para la comprensión de textos

Abstract

La lectura en la actualidad ocupa un lugar relevante;en todos los ámbitos sociales como lo social, político, empresarial, tecnológico entre otros en que la sociedad por el proceso de globalización se requiere adquirir la habilidad de la comprensión lectora lo que facilita el aprendizaje de los conocimientos;la investigación realizada incidió directamente en el aspecto educativo;en el que se estableciéndose como objetivo general:Analizar qué estrategias de aprendizaje emplean los docentes para la comprensión de textos en los estudiantes de décimos años de EGB de la Unidad Educativa Fisco Misional 10 de Agosto.La metodología aplicada se basó en el paradigma cuantitativo-cualitativo;su metodología es de carácter inductivo y para la fundamentación teórica de la investigación se apoyó en investigaciones bibliográficas y tecnológicas;los instrumentos aplicados fueron la encuesta dirigida a docentes y estudiantes determinándose entre los resultados que falta desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes. Por ello se concluyó que los docentes con poca frecuencia emplean estrategias de aprendizaje que contribuyan a desarrollar habilidades lectoras y la estrategia que menos emplean es el subrayado siendo una de esta una de las que permite el análisis del texto;por lo que se hace necesario tomar acciones metodológicas que haga cambios en la organización curricular para mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes