Lineamientos para el desarrollo del pensamiento computacional en la asignatura Proyectos Escolares dirigido a estudiantes de básica media y superior
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Date
2021-06-28
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Volume Title
Publisher
PUCE - Quito
Abstract
En la investigación que se realizó el objetivo central fue diseñar los lineamientos para el
desarrollo del pensamiento computacional en la asignatura de Proyectos Escolares
dirigido a los estudiantes de básica media y superior de la Unidad Educativa
Fiscomisional Fe y Alegría “La Dolorosa” en el periodo lectivo 2020-2021; para lo cual
se plantearon varias preguntas que se tenían que demostrar en el proceso de
investigación a los docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional Fe y
Alegría “La Dolorosa”, ubicada en Llano Grande de la parroquia Calderón del Distrito
Metropolitano de Quito. La investigación realizada fue de tipo proyectiva, con enfoque
cuantitativo, aplicando el método hipotético deductivo, con un diseño de campo. Para
obtener información de los estudiantes se tomó una muestra no probabilística, en tanto
que a los docentes se consideraron los encargados de los Proyectos Escolares, que
fueron en total diez. Para la recolección de los datos se utilizó el cuestionario, con
preguntas cerradas y se manejó el análisis estadístico para el análisis e interpretación de
los datos. Para la aplicación de la encuesta se utilizó la herramienta online Google
Forms y los resultados se presentaron mediante gráficos estadísticos. Se concluyó que los proyectos escolares ofrecen un espacio idóneo para fomentar habilidades propias del
pensamiento computacional y desarrollo de competencias digitales; se evidenció la
pertinencia de incluir en el currículo los beneficios del pensamiento computacional; los
estudiantes manifestaron gran interés por incorporar actividades relacionadas con el
campo tecnológico informático y sus conceptos; se incentivó la permanencia y
fortalecimiento de la figura profesional que oferta la Institución, Bachillerato técnico en
informática. De esta manera se dio respuesta a las preguntas de la investigación.
Description
Keywords
ESTUDIANTES, PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, CURRÍCULO, PROYECTOS ESCOLARES, APRENDIZAJE
Citation
9889